說到教育，現在很多人都會很迷茫，因為網上一會在提議要嚴格，一會在提議要讓孩子感到輕鬆。

在巨大的資訊量中，教育孩子，似乎變得更難了。

其實，我們在教育孩子的時候，順應孩子的天性，然後避開教育雷區，便可以很好地教育孩子。

那麼，哪些是教育雷區呢？

中國科學院心理研究所醫學心理學博士羅靜在《讓孩子成為獨一無二的自己》一書中，列舉了這樣三種教育方式：

1、快樂教育和放羊式教育

說到快樂教育和放羊式教育，大概是前幾年，續嚴格教育之後出現的。

從字眼上，我們可以看出，快樂教育就是讓快樂，放羊式教育就是讓孩子自由。

於是很多家長在教育孩子的時候，也會把重點放在這兩個詞上面：

孩子一哭，立馬妥協；

孩子一不願意，立馬聽孩子的。

結果導致，孩子是快樂了，成績卻沒有了。

其實，不管是什麼教育，重點都應該放在教育上。就如《讓孩子成為獨一無二的自己》一書所說：

“快樂是教育的手段和方式，教育本身不容易，甚至有些辛苦，但肯定不是痛苦。”

糾正了這個觀念，在教育孩子的時候，就可以正確對待了。

我們也可以有效避開快樂教育和放羊式教育的誤區，但這兩種教育並不是完全不可取。

比如注意孩子的情緒，給孩子一定的自由等等。

《讓孩子成為獨一無二的自己》一書中，便提出，家長可以試試不溺愛的放羊式教育。

讓孩子感受到愛，但卻不是溺愛，給孩子一定引導，但卻不是控制。

如此，孩子能感受到快樂，也能感受到約束。

2、起跑線上的“虎媽狼爸”

贏在起跑線這句口號，似乎已經喊了很多年了，為了讓孩子贏在起跑線，衍生了很多領域，孩子起跑的年齡也越來越小。

為了讓孩子不鬆懈，虎媽狼爸，也是層層迭出。

但孩子們的心理狀態，也受到了很大的影響，這點，在很多影視劇中也有體現，比如在《陪你一起長大》中，劉濤飾演的角色，因為逼迫孩子學習，讓孩子患上了抽動症；在《小捨得》中，蔣欣飾演的角色，因為逼迫孩子學習，讓孩子幻想出了一個人物。

其實，哪有什麼起跑線，每個孩子的時區各不相同，比大家的起跑線，只能讓孩子覺得學習真的很痛苦，就如《讓孩子成為獨一無二的自己》中所說：

“原則上講，孩子在學習上是沒有困難的，困難都是比較出來的！”

在教育孩子的時候，我們只需要在這兩點上對孩子嚴厲，便可以達到好的效果：

（1）給孩子樹立規則

讓孩子明白有的事情可以做，有的事情不可以做，這是最起碼的教育，日常的規則，則會讓孩子養成好的習慣。

（2）讓孩子知道，勤奮、努力，是成就自己必不可少的品質

比起天賦，勤奮和努力，更為重要，讓孩子明白這一點，孩子的成績一般不會太離譜。

3、“成績唯一”下的望子成龍

在《隱秘的角落》中有這樣一個鏡頭：

老師告訴家長，孩子的人際關係可能不太好，媽媽卻不以為然地說，只要成績好就行，那些不重要。

這不是少數的家長。

甚至有的家長會在孩子有這方面苦惱後，冷淡地對孩子說：“不要管那些人，等你以後考上好大學，找到好工作，自然會有朋友。”

卻沒有想到孩子雖小，但也是獨立的個體，學校雖然單純，但也是一個集體。

那又怎麼能忽略人際關係呢？

更何況，小時候就出現人際關係問題，確定長大後可以自如應對？

當然，這裡要注意一種情況，那就是孩子本身有獨立的個性，有自己的想法，不想把時間花在人際關係上。

這種情況相對來說是沒有關係的，畢竟，我們不能讓每個孩子都成為社交達人。

但總的來說，成績固然重要，其他方面的培養，也不容忽視。

我們可以反思一下自己的教育，看看自己有沒有走進一個誤區，其實，不管是什麼方式的教育，過猶不及。

在順應孩子天性的基礎上，讓孩子感受到愛的力量，感受到規則的好處，然後，讓孩子慢慢成長吧！