可能家長們會發現這樣一個問題，那就是自己家的孩子，在一二年級的時候經常考90 100分。但是到了三年級成績，直接出現了斷崖式的下滑。前後的落差感，讓家長非常的著急。這次三年級是孩子學習中的一個重要轉折期，很多家長都會疑惑，為什麼孩子上一二年級的時候根本不用操心，拿雙百也很簡單。可是到了三年級的時候，成績卻出現了嚴重的下滑。這樣大的落差，會給孩子帶來很大的挫折。

現在還有一些學生，因為上了三年級以後根本就學不進。，而且老師講的課也聽不懂，出現了厭學的情緒。那個時候他的成績就會直線下滑，這讓家長非常的苦惱。一般來說都會出現一些比較典型的例子，比如說粗心，學習丟三落四，也沒有什麼時間的觀念。以前的時候考300非常簡單，現在80分都很難考到。上課的時候經理一點都不集中，回答問題也沒積極性。

做錯題目的機率很高，寫作業不催根本就不動。還經常和大人頂嘴，什麼事情都喜歡和大人對著幹。其實三年級的學生一般都會出現這樣的變化，但那些成績一直表現優異的學生會表現的更加明顯。因為這樣會讓家長很難接受，本身這對孩子來說也會讓他的自信心遭受到很大的打擊。其實三年級的學生出現這種情況並不是偶然的，但是也不是必然的，它的形成因素非常多。

在進入到了新的階段之後，孩子們就很渴望能夠獨立。可是這個時候家長還是總盯著他的學習成績。如果說家長沒有去尊重孩子的自主意識，一直覺得成績比所有都重要的話，那麼孩子的叛逆心就會很強烈，而且這種焦躁的情緒也會影響他的學習品質。平時家長要多多注重孩子的心理發展，以關心和陪伴去感化孩子，度過這一個敏感的階段。想要應對好這個時間段，家長最好是做好充足的準備。

首先就是讓孩子擁有自己學習的能力，在寫作業這個方面，一二年級的孩子多數都是被家長盯著完成的。實際上盯這些只不過是家長的一個心理安慰，如果孩子缺乏自理能力，那麼學習態度肯定是敷衍了事。所以在你不盯著他的時候，他就會什麼事情都不做。學孩孩子的良好學習狀態一定從習慣上面去深入，這個態度就是學習是自己的事情。所以在培養學習能力這個方面，家長要做到盯習慣，不盯寫。