讓每個孩子享有公平而有質量的學前教育，是老百姓關注的重要民生問題，也是我們學前教育工作者的追求，但是我們幼教工作者同樣也是老百姓，我們也要生活，既然要生活那就離不開人們嘴裡說著俗，又不得不去

為它奮鬥一輩子的“錢”。

我們每天不僅幹著老百姓嘴裡說的“幼兒園阿姨的工作”，還做著我們內心一直沒有放棄過的偉大的幼教事業，但我們的工資待遇卻讓我們

有點心酸。

看了幼兒園老師曬出了的工資單，你有沒有感到吃驚呢？你們是不是覺得一個看孩子的

保姆都月薪5000呢，你們看那麼多孩子，還做著偉大的教育工作，一個月連3000多塊錢都不到，

怎麼可能？沒人信對嗎？不管你信不信，工資它就是那麼點。

那你是不是想說“工資”低，那可真不是一般的低啊！

告訴你吧，這還是正式工老師的待遇，這要是臨時工的工資條，當她看見的那一眼開始，她就兩眼直冒金子，導致她興奮的好幾宿都睡不著覺。

這麼低的工資還有那麼多的人在學學前教育，還有那麼多的人想當幼師！

對啊，連男人都想娶個幼師回家。

幼師：

她琴舞歌畫樣樣精通，

說話溫柔，性格外向，

上知天文，下知地理，

張嘴巴就會編歌，

伸手指就會跳操，

最重要的是特會看孩子。

真的的是這樣嗎?

來看看一個幼教小姐姐對幼教工作的分享：

原來還真不是難麼一回事！

近年來，有很多學前教育大學生在畢業之後，他們並沒有從事幼教，最主要的原因還是因為工資較低，付出和收穫不成正比，所以他們選擇了轉行。

但我告訴你這些說法僅代表部分人的想法，我就是一名幼師，從我選擇學前教育專業的那一刻，我就沒有想過要放棄，只因為喜歡！相信我們幼教行業的人最初也是因為喜歡才選擇的這個行業。

為什麼會出現該現象呢？

我們從前瞻網來看看目前幼教師資學歷分佈的情況：

從學歷分佈來看，我國學前教育師資以專科學歷和本科學歷為主。據國家教育部統計資料，截至2020年我國幼）園園長和專任教師中擁有專科學歷的佔57。73%，擁有本科學歷的佔27。72%，擁有高中畢業學歷的佔12。89%，高中階段以下畢業的佔1。36%，擁有研究生學歷的僅為0。30%。

於是就出現了這樣發聲：

我學歷這麼高卻掙得和她一樣的工資，“同工同酬”多虧啊!

不要有這種想法，俗話說：

知識改變命運!

是金子總會發光!

並且同工同酬的意思是：

同工同酬是指用人單位對於技術和勞動熟練程度相同的勞動者在從事同種工作時，不分性別、年齡、民族、區域等差別，只要提供相同的勞動量，就獲得相同的勞動報酬。

只有同等價值之工作才應獲得同等數額之報酬。

所以我們想要同工同酬那就提高自身的專業素養和業務能力，科學合理地衡量與評估自己工作業績。

現在國家一些地區也在多措並舉，整體提高公辦幼兒園教師待遇水平。實行崗位績效薪酬制，將教師工資與教師的能力和業績相掛鉤，多勞多得，完善收入分配製度。

但是不管我們的工資待遇如何，

作為一名幼教人，讓我們不忘立德樹人初心，牢記為黨育人為國育才的使命，踏實教學，潛心育人，用我們的愛心，耐心,責任心去哺育祖國的花朵。

相信你所焦慮的問題一定能解決！

最後希望我們幼兒園教師都能用心去愛每一位幼兒， 做最美幼師!

今日話題：你最關注幼兒教師問題來了，快來看看吧，對你真的很有用！