就是隨便發點牢騷吧，不敢對教育方針有何指責，就說不久前剛結束的期末考試。

本來孩子們辛苦半年了，考個試檢測一下再正常不過了。考試前，那些認真複習的孩子們也可緊張，就怕考不好，就怕發揮失常。我有個學生，六年級了，考試前無意中聽到周圍的同學商量，咱們到時候抄誰誰誰的，她嚇了一跳，那幾個孩子平時不說學渣吧，也基本屬於不學習不看書那種，這次考試還能抄？要知道，這可是六年級的全區統考呀！

我這學生也認真，回家就尋思了，這要是一幫“學渣”都拿了好成績，自己可怎麼拿成績，怎麼進好中學？據她媽媽後來告訴我，孩子情緒特別低落，乃至於都要影響學習了。於是最後那堂課，我給她開導了好久……

本以為就是個考前的小插曲唄，可後來的事情，可真有點出乎我的意料。

就是今天吧，我這個考試緊張的學生開上課了，同時還告訴我一個她擔心的事情，他們的卷子被抽到區裡判捲了，語文和英語兩科。開始我也沒當回事，就是判卷唄，誰判不一樣。可後來，她媽媽來了，一起來接的，還有一位六年級學生家長。

就和他們聊了起來，其中就有抽卷判卷的事。據他們告訴我，沒有抽到的班級，成績已經下來了，平均成績九十四分，我真的驚到了：

不要說期末測試，一般學校的六年級平均成績，任你是期末還是平時，怕也沒有那麼高吧？那麼問題來了，成績是怎麼上去的？其實細想想就知道，北京市小升初是有參考成績的，一次是三年級上學期，一次是六年級上學期，兩次成績合在一起，作為升學的參考。當然啦，最終決定你上哪所中學，是好多因素決定的，可就是這麼重要的考試成績，怎麼可能因為自己學校老師判卷，就高的離譜？

作為一名老師，我也是理解的，孩子們要升學，中學要成績，作為教了他們幾年的老師，自然會開個綠燈，讓自己的學生在升學之路上加點碼，多一重勝算。只是，我要問，那些卷子被抽走，統一判卷的學生呢？他們又由誰來給開路燈，他們的前途是否公允？

看著孩子很無奈的影子，我只能告訴她，高考，那絕對是一個公平的大門。投機，有效，亦有限，你多努力，機會是給有準備的人……

無獨有偶，我另外一個教學點的學生，卷子也被抽走了，他們同樣沮喪。

作為老師，我除了鼓勵，除了寫一點文字，什麼都做不了。因為我深知，公平這件事，似乎從來就不曾真的存在……