學會設計思維結構的目的就是要做到更好的思考系統，實現系統的目的和功能，就是要學會把複雜得系統【化繁為簡】設計成簡單的結構，再把結構對映到大腦裡的思維，形成思維結構，這樣用結構來駕馭系統反過來對系統進行有序的思考，思考結構在思維裡扮演的角色，其實就是思維的框架，自己大腦裡需要一個框架來引導自己有意識的去思考，這只是思維裡的一個側面，但這個側面是處於核心處地位。

對於思維結構的思考，其實是在元認知層次，即是對自己思維進行思考。我們利用自己針對事物、系統，設計出來相應的結構，反過來再利用相應的結構來思考事物、系統，同時也會反過來思考自己所設計的結構。

通常來說，針對一個事物所處的系統，設計出一個相應的結構是困難的，即使設計出來一個相應事物的結構，這個結構往往也會有一些缺陷，但這些缺陷有時會被我們的心智所鎖定，但當我們使用結構來思考事物、系統時【認知層次】，會發現一些問題，這些問題會幫助自己重新思考自己所設計的思維結構【元認知】。

對事物、系統的思考是在認知層次。

而對思維結構的思考是在元認知層次，即是對自己思維的思考。

我們要學會一邊思考事物，一邊思考事物、系統相應的結構。

思維結構其實你心中要持著一種借假修真的心態，要認為結構是假的，只是要藉著這個假的簡單的【結構】，我們才能有辦法有序的思考複雜的事物、系統。

我們再借著【假的結構】思考複雜的事物、系統時，其實是在修真，如果結構有缺陷，在修真的過程中，結構與事物、系統的互動過程中，相應的一些新的資訊就會產生，而這些新的資訊就會反過來幫助你改善結構。

有些資訊，不能透過純粹的搜尋資訊獲得，而是在互動、互動的過程中，動態產生，我們會缺乏這樣的資訊。因此設計出一個不完美的結構，讓結構在大腦裡建立起來，這是思考的很關鍵一環。必境你已經有了一個結構，這個結構會迭代。因此很難一次性就設計出一個完美結構，然後呢就再也不用去修改，這基本是不可能完成的任務。

從現實來說，結構【自身所處的系統】的超系統是會變化，一旦超系統發生了變化，自身所處的那個系統的目的就會發生變化，目的變化了結構也會相就的變化，要素也會跟著變。

超系統【自身系統所屬的更大系統】的目的變了。

比如說，家庭多了一個寶寶。家庭這個超系統的目的或功能會產生變化，會影響到各個子系統的目的或功能。

比如說，公司轉型【超系統】的目的和功能變了，你自己所在的部門【系統】，你自己所從事的【子系統】，也都會相應的變化去反過來適應超系統的目的和功能。

學會從系統的視角出發，設計出相應系統的結構，透過這個簡單的結構去駕馭【複雜的系統】。

學會設計思維結構的目的是什麼呢，就是更好的滿足系統所要實現的目的或功能。