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offer3:劉暢的“苦”,李不言的“慫”,都是高尚的情緒老師

文/抽抽涼

offer3:劉暢的“苦”,李不言的“慫”,都是高尚的情緒老師

本以為按照節目節奏,高尚和劉暢吵架這一部分就算是過去了。其實節目中也不難看出,倆人之間的實際問題並沒有得到解決,只不過成年人的相處沒必要那麼較真,更何況倆人原本就不屬於一個世界,錄完節目天高海闊,恐怕此生再無交集。

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但沒想到的是,高尚又發了一篇小作文,以向劉暢道歉為契機,但全篇看下來怎麼說呢,更深化了我覺得高尚是個笨蛋的印象……這篇小作文既沒有徹底還原事件,也沒有顯示出自己的格局,反而還在原地打轉。

比如,高尚堅持劉暢事前沒跟他溝通,可劉暢明明表示自己說了會盡力,高尚卻說“本屬於他的患者回訪記錄”,這看似道歉實則還是有情緒,高尚始終在糾結數量,可劉暢是贏在質量而非數量。

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高尚當然有表達情緒的權力,但作為一個成熟的職場人,我們不能不考慮結果,高尚這次抒發情緒的後果,顯然對他是不利的。

就以《令人心動的offer》第三季為例,我們可以看到,幾乎每一位實習生都是有情緒的,問題相對較少的是馮琛,因為天賦使然馮琛遇到的問題也比較少,而且處事從容的態度,基本上斷掉了大部分情緒作祟的機會。

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而其他人,基本都在跟自己的情緒對抗。比如謝旭超,雖然學歷相對處於劣勢,但看上去挺陽光自信,但因為第一次查房被汪葦杭比下去,之後門診實習又被獨自丟下,每次那個情緒,都是很快上臉的。

還有汪葦杭、李不言留級,劉暢被臨床經驗打擊、王蕊被批評,大家都有情緒,我們不能要求所有人都戴著假面工作,但大家的釋放方式各有不同,其中李不言和劉暢化解情緒的方式,其實很值得高尚借鑑。

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處理情緒最好的方式從來都不是壓抑,劉暢就不是一個壓抑自己的人。劉暢接連幾期的表現讓觀眾意識到,什麼叫作真正的優秀是立體的,天賦加自控力是成功人士的必備條件,劉暢的自控力體現在情緒崩潰依然不拉其他人下水,不影響準備彙報材料和第二天的發揮。

但劉暢從不會壓抑情緒,甚至可以說是offer3裡最愛哭,看上去最苦哈哈的一個。

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總結來看,劉暢來這個節目遇到了兩大問題,第一個是實習剛開始,沒有臨床經驗,

理論與實踐

的落差讓她遭受了一定的打擊。有了問題,心理難受,劉暢從內外兩方面解決,對內辛苦自己,劉暢似乎有一種隨時能被挫折激發鬥志的本能,這也是不斷解決問題形成的自信反射。

不管是臨床經驗,還是病例稀少的亞專科,劉暢帶著一股不服輸的勁兒逐一攻克,問題解決了情緒自然就消退了,代價是精英感十足的美女學霸,變成頂著兩大坨黑眼圈,小臉蠟黃嘴唇刷白的可憐妹妹。

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但面對陌生領域時,人難免自我懷疑,所以劉暢內心的崩潰也需要外界鼓勵,她恰到好處地找董主任哭了一場,從權威人士處化解了疑惑,自己的慢不是個例,面對20年的成長週期,劉暢已經算飛速成長了。

這種恰到好處的哭,釋放了負面情緒,加深了與領導的交流層次,值得學習的是,哭過之後劉暢不會尷尬或者退縮,反而能更自如的與老師們溝通,這就是情緒的正確釋放。而且她的哭並沒有對他人造成過大困擾,董主任恰到好處地“反思”,也會讓領導校正一下自己的處事方式。

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劉暢遇到的第二個問題,可能就是高尚了,她沒想到高尚會把她當成假想敵,她不可能為了遷就高尚的感受降低對自己的要求,似乎也無法短時間內改變高尚的認知,那這件事最好的結果,就是不會對她產生負面影響。

事實上,劉暢又做到了,劉暢後來說話也帶了情緒,還哭了,但劉暢依然傳遞出了重要資訊,比如她提前跟高尚說過寫三份,而相比較來說,高尚沒有說出任何於己有利的證據,還給自己挖了個大坑。

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所以,劉暢的苦是暫時的苦,哭一下釋放情緒,然後華麗轉身,她遇到的問題都得到了徹底解決或轉化,最終結果都在她的可控範圍內。

當然不是所有人都能具備劉暢這種天才少女的資質,比如李不言,一連串打擊下來話都說不出來了,他不如劉暢那麼會表達,但也沒像高尚那麼衝動,但從節目人氣來看,李不言也是一個贏家。

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李不言有一種大智若愚的智慧,說通俗一點就是扮豬吃老虎。從面試時的失措到現在的留級,李不言表面上就是一個大寫的“慫”,看人說話氣場弱,似乎特別不自信。這其實是一種懂得示弱的智慧。

就是因為李不言這種性格,張洽願意毫無保留地拿出自己的私家筆記。也正是因為李不言這種性格,張建民這樣的大咖幾次單獨跟他談話,譚瀟瀟願意手把手從零開始教他,這對李不言來說是吃虧嗎?是賺大發了呀。

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與劉暢不同的是,李不言對自己要求不算高,但他其實能力不弱資質不差,這樣一中和,李不言就變成了一個容易知足的人,適配他的性格,其實會比高尚這樣資質一般還追求過高的人更幸福。

高尚與其跟劉暢較勁,不如學習劉暢悶頭苦幹的拼勁,如果學劉暢太難,大可以學一學李不言的認慫,不行的地方就大方展示出來,我不會我光明磊落的不會,我人生規劃不清晰,我就實話實說,這樣反而會收穫更多幫助,不失為一種處理方式。

(本文圖片源自網路及截圖,版權屬原作者所有)

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