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鋼琴課:覺醒中女性的無聲吶喊,揭秘電影口碑爆棚的深層原因

《鋼琴課》拍攝於1993年,整部影片基調壓抑灰暗,是一部宣傳女性獨立的佳作。電影的女主角艾達是一個患有失語症的女子,幼年遭受的打擊讓她選擇緘默不語,所有的情感都只能憑藉著優美的鋼琴音樂表達出來,鋼琴對於她而言,是希望一般的存在。所以當後來她被父親遠嫁到海島時,儘管旅途艱辛,她還是選擇帶上了沉重的鋼琴。影片中的丈夫是一位一心只想著賺錢卻毫不關心妻子的生意人,而影片中的鄰居貝恩斯雖然看似粗俗愚昧,卻是一位和艾達心意相通的知己。

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艾達抵達海島之後,丈夫堅決拒絕搬運沉重的鋼琴,而貪慕艾達的才華和氣質的貝恩斯,則花重金換取了鋼琴,並要求艾達用肉體來和自己做交易。隨著貝恩斯一步一步的試探,艾達的底線也被一層一層的突破,不僅在貝恩斯的引導下一點點褪盡了自己的偽裝,還不可自拔地愛上了貝恩斯,並最終離開丈夫,丟掉鋼琴,和貝恩斯遠走他鄉,過上了普通平凡的生活。

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這部電影的時代背景是十九世紀末的時代,當時西方深受傳統倫理觀念的禁錮,整個社會奉行男權主義至上,女性們被道德的條條框框束縛著,社會地位極低。而法國是最先掀起女性獨立運動的國家之一,隨著女權主義思潮的不斷興盛,堅毅獨立的新時代女性形象越來越受到人們的歡迎。而這部電影,講述的就是一個女性思想覺醒的過程。

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《鋼琴課》女主人公艾達是一個十分有力量的角色,雖然她從頭到尾沒有開口說過一句話,但是無聲勝有聲,她從內而外散發出的魅力,極具爆發力和衝擊力,像是一種無聲的吶喊,帶給觀眾們極其強烈的精神衝擊,相信沒有人在看了這部電影之後不會被她身上那種女性特有的力量而震動。整部電影都在圍繞著“鋼琴”這個線索來講,從頭貫徹到尾的鋼琴聲恰恰和沉默不語的艾達形成了強烈的對比,或許鋼琴便是艾達的口,艾達藉由它來表達心聲、表述衷腸和表白愛意。艾達所有有聲的環節都和鋼琴有關,這就等於將艾達所有的真摯情感都集中在了鋼琴之上,其實在某種程度上來說,鋼琴就代表著艾達,劇中艾達從頭到腳的服飾皆是黑白兩色,可能就印證了這個猜想。

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鋼琴就像艾達,優雅端莊卻也沉重不堪。而鋼琴和紐西蘭粗鄙的土著們形成了鮮明的對比,就好像艾達在鄰居和家人中形同怪人一般,羅曼蒂克在那個年代是不被接受的,心懷希望的人也是格格不入的。最後一個鏡頭,導演特寫了沉睡在海底的鋼琴,其實就象徵著艾達那顆自由的心已死,如同鋼琴一般沉寂於黑暗之中,被水草和魚群深深地掩埋。

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電影的結局,艾達和貝恩斯遠走高飛,過上了富足又美滿的生活。貝恩斯為艾達製作了一截金屬手指,雖然不能和真手指相比,但是彈琴時也還算合手。他們搬進了寧靜的小鎮裡生活,艾達開始學習說話,她的女兒也在健康茁壯地成長著。電影結尾處艾達和貝恩斯甜蜜地相擁而吻,一切看起來貌似都是十分圓滿的,可是這圓滿的背後,卻隱藏著人性面對現實時的無奈和掙扎無果。回顧艾達和鋼琴之間的故事。丈夫和艾達第一次見面時,他就要求將鋼琴留在海灘之上,艾達無法反抗,只能站在山崖上對著鋼琴行目送禮;在艾達還未愛上貝恩斯的時候,為了換取自己心愛的鋼琴,她需要用肉體上的妥協來和貝恩斯做交易,雖不情願,但一切看起來似乎別無他法;在艾達和貝恩斯終於能夠遠走高飛,奔著“幸福”而去時,艾達卻平靜地選擇了將鋼琴投入海中,企圖用這種所謂的犧牲,來換取之後的安寧生活。

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其實這個過程就是艾達逐漸放棄掉對自由和獨立的追求的過程,她從最開始循著鋼琴帶給她的光明奔向前方,到後來為了保護鋼琴一次又一次地被羞辱和折磨,再到最後變得殘疾無法再彈出順暢的音樂,漸漸地,她放棄了鋼琴,也放棄了自己。不可置否,艾達是一個思想前衛的新女性,但是那又如何,在現實面前,艾達依然弱小無力。父親指婚她便嫁,丈夫要求留下鋼琴她就留,貝恩斯略加勾引她便聽,就連丈夫砍掉她的手指時她都沒有掙扎過。唯獨一次,她全力衝向貝恩斯家中,和他相擁而吻,為了自己的幸福鼓足了勇氣,最後卻被丈夫發現,付出了慘痛的代價。

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整部電影每一個場景每一個畫面都投射出一種灰暗壓抑的氣息,大部分時候電影畫面色彩陰暗,似乎在不斷強調艾達悲痛苦楚的內心,但有時,電影又會加入一些明亮的色彩,似乎在為艾達心懷希望之光而鼓掌喝彩,當艾達奔向海邊彈起歡快的音符時,當艾達和女兒身著睡裙在家中嬉鬧時,當貝恩斯和艾達終於突破隔閡赤裸相對時,電影的畫面是美妙動人的。明媚的陽光在她身上跳躍,艾達的嘴角帶著笑,眼睛閃著光,看起來嬌豔動人。但在電影的結尾處,儘管情節安排上讓這個故事看似是以喜劇收尾,可整個畫面顏色陰沉,壓抑的感覺揮之不去,讓人絲毫高興不起來,實則是一個悲劇性的諷刺結局。

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不得不說,艾達真的代表了一代覺醒女性的意志,導演也在用她去鼓勵女性們勇敢的追逐自己的愛情和夢想,勇敢地追求自由與希望,雖然這個電影時代意味較重,但是我認為,即便放在今天這個時代,它還是有許多深意值得我們去反思和品味的,電影中艾達那種勇敢又獨立的精神,值得我們每個人學習。

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