家喻戶曉的世界著名童話作家安徒生曾經出版過《拇指姑娘》這樣一部作品，講述了拇指姑娘的歷險故事，不屈服、勇敢追求自己想要的生活，她的堅強、美麗、不屈不撓打動人心。

小拇指姑娘這個人物設定雖然小，但絲毫不影響我們對她的喜愛，小拇指姑娘是

自信、樂觀的，有很多品質值得我們學習。

《小拇指姑娘》

聖誕節將至，朋友送我的禮物簡直太喜歡了，這是一本和聖誕主題有關的繪本《小拇指姑娘的大聖誕禮物》，同樣的小拇指姑娘人物設定，完全不一樣的故事，都體現出自信、樂觀的品質。

《小拇指姑娘的大聖誕禮物》

有這樣一個普通的四口之家，他們生活在普通的房子裡，爸爸、媽媽、哥哥都是普通的人，妹妹娜娜有些與眾不同，她的個頭和拇指一樣大，她可以在茶杯裡洗澡、在火柴盒裡睡覺，她生活的很快樂。

小拇指姑娘的日常

可是每年聖誕節時，聖誕老人送給她的禮物，相較於她的個頭而言，實在是太大了，於是娜娜想要尋求辦法告訴聖誕老人自己是世界上最小的人，幾次努力之後終於成功了，娜娜收到了心滿意足的聖誕禮物，實在是太棒了。

關於《小拇指姑娘的大聖誕禮物》這本繪本《出版人週刊》這樣評價：

這個故事傳遞給我們一個資訊：我們可以溫柔而又堅定地讓自己的需求得到關注。不過，許多讀者僅僅因為主人公娜娜這個討人喜歡的形象就愛上了這本書。

的確是這樣，收到這本書我和孩子都愛不釋手，聖誕節禮物的多樣性於我而言都不如適合的繪本來的實在，

寓教於樂的同時豐富孩子各類知識、鍛鍊孩子不一樣的能力，相較於我學習的侷限性，繪本便可逐步完成。

鼓勵孩子勇於表達，而不是默默接受

聖誕節的早晨，娜娜開啟聖誕老人送來的禮物，就不再快樂了，因為這些禮物實在是太大了，有漂亮的鞋子、五彩繽紛的糖果等等。

從小到大，我們經常被教育，要做一個乖孩子，不要學會拒絕，於是長期這種教育模式下，孩子往往會壓抑住自己的內心真實想法，學會“默默接受”，自我表達、內心的真實聲音便越來越少。

主人公娜娜面對自己不喜歡的聖誕禮物，並沒有完全接受，而是想辦法告訴想要告訴聖誕老人，自己不是普通女孩。

在爸爸媽媽的幫助下，小拇指姑娘終於找到了解決辦法。

給聖誕老人做餅乾

很值得慶幸的是拇指姑娘遇到了好的父母，他們的教育方法值得學習，

認可、懂得支援孩子的想法，且提出建議。

第一次，媽媽提出這樣的建議，“我們給聖誕老人做一塊大大的薑餅，然後用糖霜寫上你是一個拇指姑娘，怎麼樣？”

媽媽提出的建議，拇指姑娘認可後，於是便開始自己動手製作（注意哦，這裡是拇指姑娘自己動手製作），她花了一整天的時間，為聖誕老人制作出一塊又大又漂亮的餅乾。

堅持的意義在於期望會遲到，但不會缺席

小拇指姑娘第一次製作的蛋糕被家裡的小狗吃掉了，小拇指姑娘雖然很傷心，但並未放棄要告訴聖誕老人自己不是普通女孩的想法。

第二年，哥哥提議，小拇指姑娘可以在房頂的積雪上給聖誕老人寫信，這樣聖誕老人的雪橇降落時便可以看到。

但是，夜裡下雪覆蓋了小拇指姑娘寫下的信，小拇指姑娘收到的是大大的顏料盒。

小拇指姑娘還是沒有灰心，第三年，大家齊心協力幫小拇指姑娘出主意。

爸爸打印出小拇指姑娘與聖誕禮物在一起的照片，貼到了壁爐上，希望聖誕老人可以看到。

張貼照片

終於，小拇指姑娘收到了非常棒的聖誕禮物：漂亮的玩具房子，小拇指姑娘可以在裡面自由自在的玩耍。

日常生活中，很多寶寶做事情虎頭蛇尾，堅持的毅力很難體現在對一件事情的徹頭徹尾上，於是很多寶媽也開始頭疼，抓住寶寶發育的黃金時段，培養寶寶的堅持力，對於寶寶自我目標的實現大有裨益。

研究表明：寶寶的堅持性是會隨著年齡增長而提高的。培養寶寶的堅持性有法可依，具體如下：

不要打斷寶寶的活動

很多家長在孩子“玩耍”的過程中，出於關心，總喜歡打斷寶寶的活動，如此一來，寶寶的思維活動、連貫性就受到了影響，要為寶寶營造全心全意創作的氛圍，長此以往，寶寶的專注力也會有所提升。

如果家長擔心寶寶餓、渴，他們自己會提出，家長大可不必擔心。

生活、遊戲中鍛鍊寶寶

日常我們透過親子游戲可以鍛鍊寶寶的堅持性，對於寶寶認為較難的部分，家長可以透過角色互換、鼓勵等方式延長寶寶體驗時間；生活中可以透過寶寶的參與活動，交代給寶寶一個任務，比如：種花，透過栽種、施肥、澆水等觀察植物的成長過程，感受植物成長帶來的欣喜。

長此以往，寶寶的堅持性就會如小拇指姑娘那樣，為了完成心願，即便做一天的餅乾也不覺得辛苦，反而很開心。

事物的另一面往往也充滿了驚喜

小拇指姑娘收到聖誕老人禮物時，都不太能快樂起來，因為聖誕禮物對於小拇指姑娘而言，實在是太大了。但是，小拇指姑娘，並未將這些禮物束之高閣，而是想辦法去體驗。

當爸爸將小拇指姑娘娜娜和聖誕老人送的禮物在一起的照片打印出來，掛在壁爐上時，爸爸說了這樣一句話：“這些禮物真的給你帶來很多快樂呢！”

禮物帶來的快樂

小拇指姑娘開心的說，“是的，我確實很快樂。”

雖然這些禮物很大，沒有辦法按照既定的功能去玩耍，但小拇指姑娘透過多種途徑，物盡其用

，比如：

在鞋子裡睡覺；

在花瓣上體驗“滑滑梯”；

在五彩繽紛的糖果上跳舞

……

後來，小拇指姑娘滿懷期待的看著新的聖誕禮物送來時，她有些沮喪，因為這個聖誕禮物竟然是這幾年當中最大的一個，她非常失望。

爸爸媽媽、哥哥並未責備她的先入為主，而是安慰她、鼓勵她開啟禮物

。

哇，原來是超級適合娜娜玩耍的玩具房子。

《齊物論》當中有這樣一句話：

物無非彼，物無非是；自彼則不見，自知則知之。故曰：彼出於是，是亦因彼。

這句話的意思是任何事物都有兩面性。

當孩子看到新鮮事物表現出討厭等情緒時，家長可以透過引導孩子，讓孩子看到事物的另一面，正如娜娜看到大大的聖誕禮物時，第一反應是：太大了，沒辦法玩，但她並未直接丟棄，而是想辦法物盡其用。

與簡單直觀的判斷相反的是深入瞭解，學會看到事物的另外一面。

太喜歡《小拇指姑娘的大聖誕禮物》這本繪本了，滿足所有女孩夢想的同時，還教會我們很多道理。