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從“沉浸式”研學遊,看城市“軟實力”對年輕人的“吸附力”

橫看成嶺側成峰。百年未有之大變局下,我們身邊的紛繁世事每天都在發生,其背後到底蘊藏著怎樣一個多辨的空間?那裡或許有曲直,卻未必成是非;那裡或許有溫差,卻未必分寒暑;那裡或許有腳步聲,卻未必知進退。撥開耳目所及的現象迷霧,發現利國利民的進步密碼,歡迎關注愛濟南“利國談”小組創作評論。

今年濟南市政府工作報告中提出,推動文體旅商融合發展,高標準規劃建設埠村、五峰山等國際綜合旅遊度假區,開工建設丁太魯黃河文旅城、稼軒文旅城,加快推進明水古城、宋風古城等專案,統籌策劃一批研學遊和工業旅遊精品線路。

國家“雙減”政策落地半年多以來,教育行業的目光轉向素質教育方向。如何透過優質校外素質教育服務供給,為持續推動青年少全面成長賦能?研學遊作為其中重要賽道之一,正不斷受到廣大師生的青睞。

從“沉浸式”研學遊,看城市“軟實力”對年輕人的“吸附力”

濟南有獨特的山水風光自然資源優勢和豐富的歷史文化元素,發展研學遊具有先天優勢。文體旅商融合發展的新業態,為濟南研學遊發展,又添後天動力。而精品的研學遊路線,也透射出一個城市的“軟實力”。

去年,濟南集中推出26條具有鮮明非物質文化遺產特色的主題旅遊線路、研學旅遊產品,從欣賞、體驗、講解等多角度,將泉水文化、龍山文化、名士文化、民俗等以鮮活的形式展現給廣大學生,為更多學生提供走近、親近中華優秀傳統文化的平臺。

從“沉浸式”研學遊,看城市“軟實力”對年輕人的“吸附力”

章丘市潘王路的非遺一日遊,集中了省級非遺專案“黑陶燒製技藝”、市級非遺專案“鐵鍋鍛打技藝”和“孟氏‘祥’字號商號民俗”,巧妙地將非遺知識與儒商文化相結合,加深了學生們對非遺專案的認識和體驗。起步區清寧書院與中國研學教育行業領頭企業“知耕鳥教育”達成戰略合作,深耕非遺研學遊,線路涵蓋剪紙、麵塑、泥塑、古琴、鼓子秧歌等多個非遺專案,集藝術性、趣味性於一體,用體驗、實踐相結合的方式,讓學生們充分感受到優秀傳統文化的非凡魅力。

從“沉浸式”研學遊,看城市“軟實力”對年輕人的“吸附力”

精品路線研學遊是一項系統工程,需要政府、景區、學校、企業等合力推進、精心打造,逐漸構建和完善產業鏈條,建立行之有效的管理、監督和評價體系。研學遊,必然要既滿足研學又滿足旅遊。完備的基礎設施是開展研學旅行的基礎,研學的基礎設施打造要與研學主題相關,與研學基地景觀的協調性,為研學參與者帶來沉浸式氛圍營造。

研學遊,不僅讓學生學到更多知識、增強社會體驗,更能讓文脈得以賡續,讓文化氛圍更加濃厚,讓我們這座城市更受到年輕人的關注和喜愛,彰顯城市軟實力的魅力和引力。(利國談)(圖片來源:濟南市文旅局網站)

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