現在，由Z世代大學生消費群體在整體市場消費能力上顯著提高，這些人的消費需求超前，其消費意願在一段時間內成為未來消費的主導者。據《Z世代消費力白皮書》資料顯示：中國Z世代人群最龐大，共計1。49億人，到2020年Z世代將佔據整體消費力的40%。可以看到Z世代人群的消費市場正在快速崛起。對於企業品牌發展而言，要想精準的在Z世代群體中做好市場營銷推廣，校園營銷是一個具有非常重要的方式。

時代在不斷變化，品牌和產品也是如此。市場發展需求的變化及其消費群體的變化，讓多數企業品牌可以採用各種教學策略來應對經濟環境不斷變化的手段，而Z世代大學生群體作為我們整個消費市場中將來的消費主力軍，也驅動著絕大多數品牌對Z世代消費群體的瞭解。

在校園營銷中，品牌的核心工作是什麼？答案就是：讓品牌更加契合Z世代大學生群體的需求。

而現如今Z世代大學生消費群體的需求是什麼?怎樣才能藉助校園營銷的方式真正走進這些人的心智?

讓有時尚感的品牌校園營銷，用時尚感打破圈層壁壘。

如今，Z世代消費者更喜歡酷、時尚、有個性的產品或消費體驗。這部分的元素可以讓這些人在同學、朋友、同學以及其他人之間有更個人化的表達。移動網際網路的“Z世代”活動水平是品牌校園營銷人員的新機遇。雖然其他年齡段也是如此，但在Z世代消費者的世界裡，傳統渠道和社會形態可以產生巨大的價值。在校園營銷中，品牌需要酷和物有所值，而不是奢侈品，才能吸引Z世代。對於企業來說，關注大學校園市場的Z世代，不僅僅是為了好賣。企業應制定品牌校園營銷策略，完善校園營銷，以吸引這部分使用者群。

個性化屬性賦予品牌的校園營銷力量，在"Z世代"集團中成為最耀眼的明星

品牌發展個性是品牌在校園營銷活動期間定義功能的特點。就像很多品牌在校園營銷中通常會建立一種帶有某種身份的關係，而這種身份就成了自我態度的表達和Z世代自我身份的展示。

品牌特色可以是產品特色，比如外觀、造型或者品牌logo，也可以是使用場景和目的，過往的第一手品牌體驗，口碑裂變，甚至校園營銷推廣行為。最成功的年輕化品牌企業專注持續不斷革新，全力投放校園廣告，營銷活動打法，高質量，及其影響視覺上與眾不同的識別符號。

打造品牌認同感，得到Z世代群體對品牌的認可

Z世代首要的人際交往關係主要來源於其他社會人群，這一重要部分學生群體由年齡相仿、關係親近的同學朋友構建而成。具體可以分為分兩種：小團體與大“圈層”。

一個小團體是一個小團體，通常由幾組大學生組成。由於規模小，這些人比小團體以外的人更瞭解對方，更欣賞對方。這些大學生在這個小群體中相互交流，建立友誼。小群體也可以針對具體事件聚集在一起，形成一個圈子社群，即“圈子”，比如這些人有意選擇的學習圈、音樂圈或社交圈。圓層的大小更大，相互關聯的基礎不再停留在“於友誼”中，而“於友誼”又基於相同的習慣、愛好和方式。

社交和分享非常方便使用者收集資訊、使用網際網路、受益、貼近他人。未來咱們還將見到：依據Z世代的豪情，將會發生源源不絕的新的對等及其捷徑方案，超越許許多多傳統產業的形式。大學生希望透過快捷、簡單、廉價、勞動密集度低的捷徑來解決問題，這也是企業校園營銷行為必須注意的方向。

具有情感共鳴的校園營銷使校園營銷更具吸引力

情感和情感聯絡是品牌在校園營銷中吸引大學生注意力的重要手段。每個學生人生來就重視情感，進而會在進行溝通訊息交流中利用自己情感吸引住使用者的關注度。消費社會群體的行為在非常大程度上是由情感所操控的，只是因為有時候可能會被要求我們的理性顛覆。

情感是怎樣影響Z世代的品牌認知呢？有6種情感被普遍認可：高興、悲痛、氣憤、恐懼、反感、驚訝。這一重要部分學生情感分析可以被分為兩大類：積極主動情感和負面情感。當消費者群體分享故事時，表達的積極情緒遠遠大於負面情緒。

Z世代非常容易被新生事物所觸動，所以也更容易冒險。這些人願意探尋新生事物，找到新刺激。驚訝是在溝通進行交流中被使用者可以成功企業利用的情感。如果將企業的校園營銷融入校園廣告的驚人元素，那麼校園廣告就能成功吸引這些大學生消費群體的注意。Z世代喜歡能喚起積極情緒或緩解壓力和負面情緒的營銷活動。當你的品牌能在產品、校園營銷、傳播中喚起幸福感，一定會打動大學生的心。情感品牌的核心是最大限度地吸引感官，同時用校園營銷的真實活動體驗來激勵品牌。情感和快樂像病毒一樣傳播，很有感染力，很好的利用社交做校園營銷。