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二寶3歲3個月，9月份正式上幼兒園了，由於入園前看了很多相關的繪本，孩子入學一週，各方面表現都挺好的，沒有哭鬧，到了幼兒園門口，能夠自己主動走進去。

我還在沾沾自喜地跟老公說，二寶適應能力真好，不像哥哥那樣鬧情緒，誰知，第二週開始就“拍拍”打臉了，哈哈哈......

孩子2歲5個月的時候，已經學會獨立上洗手間，在家從來不尿褲子，睡覺也很少尿床。

開學第二週的第一天，老師告訴我，孩子中午睡覺時尿床了，褲子已經清洗乾淨放到書包裡了。

聽了老師這樣說，我向老師道謝後，並沒有放在心上，認為孩子可能水喝多了，尿床也正常。誰知，第二天去接她的時候，老師告訴我，孩子又尿床了。聽完後，我叮囑二寶，睡前一定要小便。

第三天，下午我正在埋頭工作，突然接到老師的電話，讓我給二寶送條褲子過去，她午睡的時候又尿床了，書包裡忘記放褲子了。我趕緊放下工作，給二寶送褲子。

接到二寶的時候，孩子悶悶不樂，路上一直不肯說話。回到家的時候，孩子終於開口了，說：“媽媽，明天我不想去幼兒園，在家陪你好不好？”

聽二寶這麼一說，我知道小傢伙肯定遇到“麻煩”了。我溫柔地問：“寶貝，怎麼啦？是因為尿褲子嗎？”

二寶很不好意思地說：“媽媽，對不起，我不是故意的，一不小心就尿了。

”

從《幼兒園孩子的“小青春期”》一書中瞭解到：

通常，學齡前兒童在睡眠中能夠意識到膀胱的飽滿感，並且會起床上廁所。對於尿床，兒童和家長首先都需要消除疑慮，要認識到這是一種很常見的現象。

不要去責怪孩子，更不應該懲罰孩子。

另一方面，

3歲的孩子開始在意他人對自己的評價，一旦做錯事被別人批評就會表現出臉紅、躲避等行為，這是孩子透過表情表露出的羞愧感。

5歲時，孩子面對羞愧不再躲藏，而是將痛苦的情感體驗內化，出現自責、自遣之心。

孩子因做錯事而感到羞愧、懼怕所產生的羞恥心是心理發展過程中良好的情感表現，父母要細心體察孩子敏感的心性，引導孩子向上進的一面發展。

從以上的心理分析，我知道了二寶的心理情況：連續三天尿床，她很不好意思，害怕我會批評她，所以放學路上不敢吱聲，回家後乾脆拒絕上幼兒園了

。

說實話，連續三天尿床，我當時心裡很著急，雖然在我眼裡這並不是什麼大事，但我知道，粗暴的處理方式只會挫傷孩子的自尊心，讓她越發感到緊張、害怕，反而會產生厭學的情緒。

為了幫助孩子儘快解決尿褲子的情況，我首先調整自己的心態，然後實行三步計劃：

第一步：站在孩子的角度來看待問題

和孩子聊天中瞭解到當時的情況，每天午睡的時候，老師都會讓孩子們去尿尿，但那個時候，二寶沒有尿意，沒有尿尿就睡午覺了。老師說，午睡期間不能說話，不能走動。

聽了老師的話，二寶在午睡期間，即使有了尿意，也儘量憋住，實在忍不住了就尿床了。

我站在孩子的角度來看待這個問題，有的孩子格外敏感、自尊心強，怕自己上廁所會給老師帶來麻煩，或者怕老師批評自己，所以儘量憋住，實在忍不住就尿在了褲子上。

我家二寶就是這類孩子，格外敏感、自尊心強，害怕批評。

第二步：與老師溝通配合

我把孩子尿床的情況告訴老師後，在老師的建議下，週末在家的時候我也堅持讓孩子午睡，養成與幼兒園同步的好習慣。

同時與老師口徑一致，告訴二寶：

“每個人都會大小便，就像每個人都要呼吸空氣、吃飯、喝水一樣，是很正常的，想要上洗手間就舉手告訴老師，即使尿在床上、褲子上也不丟人，如果實在睡不著，安靜地躺在床上就好。”

第三步：緩解孩子的緊張情緒

孩子認為自己連續三天尿床，太醜了，小朋友們一定會笑話自己，而且擔心自己到了幼兒園後，還會繼續尿床，到時還會受到老師批評。

在接下來幾天，我保持和老師溝通，慢慢緩解孩子對於“尿床”這件事的緊張情緒，讓寶貝重新愛上幼兒園。

經過我們的努力，二寶終於緩解了對於“尿床”這件事的緊張情緒，午睡前，即使沒有尿意，也會去尿尿，午睡期間想尿尿，也大膽告訴老師，成功解決了“尿褲子”的難題。

話題：你家孩子上幼兒園會尿褲子嗎？上幼兒園後還遇到什麼問題？我們一起來聊聊。

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