嫌棄怪物

在二次元的作品當中有許許多多的種族，那麼顯然怪物也是其中的種族之一，雖然有很多人往往覺得怪物和他們無緣，就不想和他們一起玩，然而卻不知道怪物本身的感受。

這種偏見在二次元的作品之前的往往可以進行一步放大，而所折射出來的問題，也往往不僅是在反映在二次元當中，尤其是考慮到故事的背景當中的人物，往往處於年齡層比較小的這樣一種情況。

教育意義

那我們可以這樣考慮，那就是這部故事成員是一部帶有幻想色彩的兒童故事，那麼又何嘗不是一部帶有一些教育意義的兒童讀物呢。簡單地說故事想表達的便是我們每一個人身上或許都有自己獨特的閃光點，但是當我們處於一個較小的年齡的時候，往往會容易對別人身上的一些缺點進行人身攻擊，或許只是一種簡單的嘲笑，是一種無意的。

尤其是不少小孩子，想必在小的時候都會出現不跟某個人玩的這種情況，那麼其實這種情況一旦扎堆了，對於遭受偏見的那個人來說，或許就是一種不幸。

那麼我不知道大家小的時候有沒有經歷過這樣的經歷，如果有這種經歷的人來說，如果說只有一個小孩子不和自己玩也就罷了，但是如果這個小孩子聯合一群小孩子都不和自己玩，那麼那種被孤立的感覺是非常難受的，而且這種冷暴力很難被大人們所發現。

所以可能會在相當一段長的時期當中一直就那樣保持著，直到換了一個新的環境才有可能會改善，所以說這一種看似是主打娛樂方面的題材的漫畫，其實在某種程度上也是為了給觀眾們有一種積極的教育意義。

潛移默化的影響

畢竟不少小觀眾在觀賞這樣的娛樂作品當中，潛移默化地就會將這樣一些觀念給灌輸到他們的心中，而如果他們接受了這種設定，那麼對於他們今後的行為處事也會起到一種積極的影響。

所以問題的關鍵並非是到底存不存在monster這種生物，會不會給小觀眾造成什麼樣的不良影響，而應該看到monster這種生物不過是一種比喻或者是借喻，用來形容某一種有缺陷的人在或事情。

雖然很多小孩子都不喜歡被說教，但是在潛移默化中的影響還是不容忽視的，比如在看電視的時候，如果看到一些東西他們往往就會模仿。透過這一種反面的教育，對孩子進行事例說明之後，就可以透過這種正面的積極引導教會他們該如何正確去處理這件事情。

告訴小孩子一種正確的觀念，而由於一般情況下大人講道理的時候，他們會處於一種逆反心理，並非都會聽，但是這種方式他們一般都會樂於接受。對孩子進行說明之後，就可以透過這種正面的積極引導，教會他們該如何正確去處理這件事情，可以說透過這樣正確地處理可以讓我們的下一代有一個更美好的成長環境。