老一輩革命者的覺悟有多高？

哪怕自己已不在人世，都要為國為民獻出最後一份力量。

5月1日，《初入職場的我們（法醫季）》更新，法醫劉良決定簽署遺體捐贈協議，在死後捐出自己的遺體，用於醫學教學和科學研究。

之所以這樣去做，不僅僅是因為身為法醫深知“大體老師”的寶貴，故想為同門後輩再留下點什麼。

這背後，還有其父母的影響。

劉良的父親劉清瀾，1928年1月出生，虛16歲便成為了青年黨員，後就讀於山東公學，在入學後脫產入伍，成為一名軍人。

這麼多年來，奉獻的精神牢牢紮根於劉老先生的心中，因工作中與武漢醫學院有所接觸，得知遺體對於醫學生來說有多麼稀缺和珍貴，他便早早下定決心捐獻遺體。

甚至，為了能夠給學生留下更完整的自己，

在彌留之際拒絕轉入重症監護室插管治療。

2016年，劉老先生去世，其遺體順利捐贈，繼續發揮餘熱。

而劉良老師也在六年後，來到了父親捐贈遺體的地方將自己的名字簽下。他曾拒絕在父親捐贈遺體的協議上簽字，因為無法接受父親的遺體就在自己工作地點隔壁。

但隨著時間的推移，他慢慢地接受了。

他說現在回想起來，覺得父親很偉大，甚至：“我覺得我的父親還活著，就在我身邊。”

今天簽下了捐贈自己遺體的字，“終於覺得，我可以和我爹媽在一起了，我母親也簽了字，可以團圓了”。

不怕嘲笑，看到劉良老師捐遺體的這一段，我淚如雨下。

正是因為有這樣一代又一代甘於奉獻的人，才有了我們今天的美好生活，正是因為有這樣的前輩做榜樣，我國醫學事業才能夠大踏步的向前發展。

有中華傳統文化和習俗的加持，每個人其實都明白，捐贈遺體需要克服多大的心理阻礙，需要在說服自己的父母兒女方面面臨多大的難題。

儘管這些年願意成為“大體老師”的人越來越多，但“稀缺”這個詞從未摘下。

正如屈軼齡所描述的教學現狀那樣，他們一個學期才能有一次實操的機會，七八個學生共用一具遺體，只能解剖一個部位。

想要獲得更多人的無私奉獻，想要“大體老師”不再稀缺，任重而道遠。

甚至，想要更多人加入法醫的隊伍，也同樣任重道遠。

錄製《初入職場的我們（法醫季）》，劉良老師的私心之一，便是宣揚法醫職業。

薪水略低，環境艱苦，深入基層，週週出差……在醫學領域相比臨床和科研，法醫無論是收入還是社會地位都稍顯不足，就連體面都不如前者。

偏偏法醫又是一個要求專業素養極高的職業，要懂臨床，知識儲備還要高於臨床，多方因素下，這個群體招收優秀人才總是有更多阻礙。

很多從事法醫的大佬，都是靠熱愛撐到最後的。

所以談及綜藝能夠讓更多人關注到法醫這個小眾群體，劉良老師都會紅了眼眶。

有時候會覺得自己詞窮，除了“致敬”，不知道還能說些什麼。

向法醫群體致敬！向大體老師致敬！向所有耕耘在艱苦崗位為國為民奉獻自己的人們致敬！