每對父母都希望自己的寶寶聰明、活潑，可愛。可是有時發現孩子的小動作很頻繁，上課時也不能認真聽講。家長朋友們就會認為孩子是在淘氣、頑皮，說他一兩次就能改正過來，可現實真的是這樣嗎？

如果你的孩子有持續性下面5個習慣表現，那當心可能是患有多動症，全稱為注意缺陷多動障礙（ADHD），是一個與神經發育相關的心理障礙，常見的患兒大多數是兒童的學齡期，其中4到9歲的小孩子比較多。他們一開始的表現有注意力分散喜歡東張西望、坐不住、容易和其他小夥伴發生衝突等症狀，極易與孩子調皮相混淆。具體如下：

1、學習困難：由於注意障礙和活動過度，易導致患兒出現學習困難，上課走神，小動作多，注意力不集中，不寫作業。學業成績明顯落後於智力應有的水平。

2、平時講話過多，他人講話時，總是不等對方說完就不斷的說自己想說的東西，你要是和他說一些事情時，總是心不在焉，不能認真聽你把話講完。

3、衝動任性：情緒易波動，容易激動、缺乏自控能力；行為幼稚、貪玩、逃學、打架、說謊、甚至偷盜，嚴重的話還會成為問題少年。

4、不能安穩的將手腳老實地待著不動，一會踢這一會踢那總是有小動作不斷。不能安穩的完成某件事，當你問他問題時還會出現反應遲鈍，自己的東西也總是丟三落四，容易找不到。

5、經常出現冒險性行為而不顧後果，如盲目在大街上奔跑。

作為家長如果發現孩子有多動症方面的問題，不要去過多的批評，指責他們這些看似無理取鬧的行為。更不能辱罵他們，傷害他們幼小的心靈。而是應該發現他們表現優秀的一面，多給他們一些表揚和鼓勵。但是如果做出過激行為：打架，逃課，破壞公物就正常地去批評引導教育。具體幫助孩子的4個方法如下：

1、每一個孩子都有自己喜歡做的事情，而這時候他的注意力往往是比較的集中的。因此我們平時要帶孩子一起去做他們感興趣的事情。有的喜歡畫畫，那就平時多讓他畫畫，喜歡球類運動就陪孩子多玩玩球。並在過程中不斷的鼓勵他，這樣他就會有慢慢得到改變，讓他的自我注意力得到提高。

2、培養孩子的自制力。要提高孩子的認識，讓他知道什麼事該做，什麼事不該做，幫助孩子逐步學會正確判斷和評價自己的行為；這時候家長更要以身作則，少看手機，多看書學習，吃飯的時候就認真吃飯。你的一舉一動能夠更好地幫助到孩子，他們會以你為榜樣，提高自己的行為能力，養成健康的生活習慣。

3、提高孩子的觀察能力，當孩子認真觀察某些事物時，他們往往是非常安靜、注意力也是非常集中的。家長朋友平時可以多留意看一下孩子對什麼感興趣。然後就給他創造更多的接觸機會，這樣孩子就能在接觸中慢慢提升自己觀察力。

4、培養孩子做完一件事再去做另外一件事的習慣。小孩子做事情時，容易受外界一些好玩的事物或是奇怪的聲音干擾而放棄手中的事情。當你和孩子溝通時他很有可能被窗戶聲或是鳥叫聲吸引而去看看到底發生了什麼。在時候家長不要大聲呵斥他，而是要耐心引導。告訴他做完手中的事再去做其他的。

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