湖南省政協委員陳燕東。受訪單位供圖

人民網長沙1月17日電 （記者 林洛頫） 當今世界許多重大科技成果都是多學科交叉協同的產物。多學科協同強調“協同創新”，彙集“各家之所長”，可解決重大科技進展中面臨的新問題、新挑戰，科研整合攻關平臺成為取得原創性重大成果、培養創新人才的重要途徑。

“緊扣國家重大需求和湖南省‘三高四新’戰略定位和使命任務，湖南大學、國防科技大學等省內科研院校在多學科協同方面做出了一些嘗試性舉措，但湖南在推進多學科協同的科研整合攻關模式中仍存在一些問題，亟待解決。”2023年湖南省兩會期間，湖南省政協委員、民建湖南大學委員會主委、湖南大學研究生院副院長陳燕東說道。

目前，湖南省各高校多學科交叉滲透程度尚淺，省內跨高校協同交叉極少。各學科存在不同程度的孤立、割裂，跨學科交叉知識的靈活運用較缺乏。對於新興的新能源汽車、衛星網際網路、海洋探測等重大領域的多學科協同支撐政策和手段相對缺乏。

同時，缺乏具有多學科協同攻關能力的科研隊伍、多學科協同的大工程觀創新型人才稀缺、多學科交叉管理與評價體系不夠完善，導致重大科技創新核心競爭力不強，給湖南高質量發展帶來了不利因素。

對此，陳燕東聯合多位委員共同提交《加速湖南省多學科協同的科研整合攻關平臺建設，提升重大科技創新核心競爭力》的提案，建議面向世界科技前沿和國家重大戰略需求，依託湖南省重點高校和科研院所建立省級未來技術研究院、前沿交叉學科研究院、多學科整合攻關平臺等重大平臺；並持續加強對重點學科、重點方向的投入。

在人才引進、培養等方面給予專項支援；組建跨學科、綜合交叉的科研團隊，形成優勢學科群，打造一批國際一流的多學科協同創新團隊，充分發揮集智攻關、團隊協作的優勢，以實際專案需求為牽引推動多學科大工程研發專案落地生根。

探索科教與產教融合新模式，形成多學科交叉培養體系。讓高校院所積極聯合大企業，組建大團隊、大專案和大平臺，引導學生構建跨學科、跨專業、跨領域的知識體系，師生校企共創培養新時代大工程觀創新人才，高質量培養國家急需高層次專業人才與技能人才。

“還應該完善學科交叉協同資助機制，設立交叉學科專項基金計劃；支援各類創新主體透過多學科協同研究，促進重大理論創新和關鍵核心技術突破，釋出省內跨學校、跨學科的激勵政策。”陳燕東說道。