以下文章來源於新智元，知乎
北理工碩士抄襲事件剛過去不久，近日，又有一起學術不端行為被網友舉報，作者竟是復旦大學重點實驗室的研究生！
相比於此前內容的一比一復刻，這次則是對 9 年前頂會論文來了一個
「英譯中」
。
其中涉及到的論文分別為：
於 2017 年發表在期刊《計算機應用與軟體》上的《基於正則表示式構建學習的網頁資訊抽取方法》。
於 2008 年發表在自然語言處理頂會EMNLP上《Regular Expression Learning for Information Extraction》。
教科書般的「英譯中」
下面，我們將會為大家演示，如何「翻譯」一篇英語文獻並在之後進行發表。
https：//aclanthology。org/D08-1003。pdf
http：//www。shcas。net/jsjyup/pdf/2017/2/基於正則表示式構建學習的網頁資訊抽取方法。pdf
摘要
通看全文，中文論文的行文邏輯和英文原版幾乎完全一致。
首先，讓我們從摘要看起。
英文論文
「正則表示式」是「資訊抽取」的「常用方法」。「高質量且複雜的正則表示式」需要「人工成本」，為此，提出「。。。演算法」。
左：英文譯文；右：中文論文
引言
引言部分更誇張一些，幾乎所有的關鍵詞都被直接挪用了過去。
至少在之前的摘要部分還是做了相當一部分「原創」的。
英文論文
左：英文譯文；右：中文論文
問題描述
如果說之前只是語言上的相似，那麼接下來在第二章「2 The Regex Learning Problem （正則學習問題）」和「2 問題描述」中，內容重複之多，可以說就是「一字不差」地照搬了。
首先，在問題的定義和變數的設定上，都是構造「正負」例子匹配結果的兩個集合。
英文論文
左：英文譯文；右：中文論文
在問題的闡述中，都提到了一個假設和三個定義，且關鍵處內容高度相似，僅僅更換了個別字母的使用。
英文論文
左：英文譯文；右：中文論文
原作者提出的演算法「ReLIE 」和中文稿的「正則表示式構建學習演算法」從演算法的變數定義，到執行的語法結構也完全一樣。
左：英文論文；右：中文論文
實驗分析
實驗結果也是大差不差，下圖左邊原文在四個任務（SoftwareName、CourseNumber、 URL 和 PhoneNumber ）上進行正則表示式的抽取，右邊中文論文也在四個任務（電話號碼、課程程式碼、超連結任務和公司名稱）上抽取，實驗所用的任務名稱完全一樣，實驗圖的走勢也高度接近。
左：英文論文；右：中文論文
此外，文中還有多處公式雷同。
比如，對目標函式的定義（中文論文第二個公式貌似還是錯的。。。）：
左：英文論文；右：中文論文
時間複雜度的計算公式：
左：英文論文；右：中文論文
就連實驗的資料彙總表的格式也是一樣的。
左：英文論文；右：中文論文
出於對科研的敬畏
事件被多方曝光之後引來了不小的熱度。
而網上的傳言也越來越離譜，從一個CS教授為什麼會看中文水刊，到這是要錘復旦的陰謀論。
為此，在昨晚，事件的第一發現者再次發文表示，自己舉報完全是出於對科研的敬畏，並附上了發給原作者舉報抄襲的郵件截圖。
此外，也貼出了自己在 2021 年 10 月 20 日下午 6 點發的朋友圈。
（節選）
該網友表示，自己就是一名在國內讀大學的大四本科生，目前在公司實習，因為業務上涉及使用正則表示式篩選資料。
最開始在Google Scholar上找到了IBM的那篇工作，但是感覺有些晦澀難懂，於是就決定去中文網站搜尋一下相關的資訊，然後就找到了這篇疑似抄襲的論文。經過和引文論文的對比，發現果然是一模一樣的。
此外，網友表示，復旦大學是我國最好的大學之一，為科技、社會的發展，做出了不可估量的貢獻。自己非常尊敬復旦大學每一位認真科研、學習的老師和同學。
雖然自己並不是全職做科研的博士或者教授，但作為一個瞭解過科研艱辛的人，不能容許別人肆意竊取這樣的成果。
這位網友相信，即便這件事在中文學術上是微不足道的，但如果大家也能在發現抄襲之後就隨手進行曝光和舉報，我們的學術環境一定會越來越好。
網友力挺
一早起來，知乎這一問題下面已經有了好多人的評論。他們都表示了對這個造假髮現者和舉報者的支援：
「唉，要是每個同行都像你這樣求真務實就好了。」
「做的對，向你致敬。淨化學術氛圍，人人有責。」
最近的多起學術不端行為，給學術研究者一個大大的提醒，那就是科研工作者一定要求真，求實，對學術誠信要有敬畏之心，絕不能踏過紅線，不要有僥倖心理，否則就是自毀前程。每位科研工作者在做好自己的工作時，也要懂得尊重他人的學術成果。
同時，科研工作者既是論文的產出者，也要做學術誠信的監督者，這樣，才能推動學術發展欣欣向榮。
參考資料：
https：//www。zhihu。com/question/493606496/answer/2183263738
https：//aclanthology。org/D08-1003/
http：//www。shcas。net/jsjyup/pdf/2017/2/基於正則表示式構建學習的網頁資訊抽取方法。pdf
編輯：Lnysay
題圖來源：自制