對於河南焦作的姚老師事件，想必大家應該有所耳聞，尤其是對於教師從業者而言，對於此事的關注度很高。

因為姚老師事件不僅僅代表的是她一個人，而是國內眾多學校評選高階職稱過程中可能存在的一些弊病。

之前很少有人能像姚老師這樣引起如此高的關注，所以這件事與其說是她的個人矛盾，不如說是一個里程碑事件。而這件事最終的處理結果也將會成為以後類似事件處理的風向標。

起訴教育局被法院駁回

因為認為當地教育局存在不作為的問題，姚老師在當地人民法院對教育局提出了起訴。

自從決定起訴教育局後，網路上對於此事的關注度很高，因為這種情況比較罕見。同時大家也想知道這件事能否得到公平公正的處置。

而比較尷尬的是，在姚老師起訴教育局的案件尚未開庭，並且沒有得出結論之前，姚老師所在的學校便對姚老師做出了停職停課的處分，與此同時，還計劃提請教育局作出進一步處分。

然而誰也沒想到那份通報材料漏洞百出，語病、錯別字、表述不當等問題多次出現，頗為尷尬。

4月12日下午，姚老師起訴教育局的案件在當地法院宣判，最終法院認為，該爭議屬於特定的人事管理的範疇，不屬於相關法律規定的可以提起行政訴訟的範圍。於是最終裁定駁回起訴。

稱將繼續上訴

對於這樣一個結果，姚老師也算是意料之中。對於這次起訴，她並沒有100%的把握，只有50%的勝算。

但是一審被駁回上訴並不意味著她會放棄透過起訴維護自己的合法權益。

姚老師表示還將繼續上訴，不管什麼結果，都將繼續前行。

至於為什麼要如此堅定，姚老師說了這樣一句話：

“我追求真相，已經不是純粹為了自己，而是想讓每一個教師在評職稱的過程當中，都享受平等的待遇，而非人際關係。”

學生支援

姚老師這個行為不僅獲得了大家的高度關注，與此同時，她曾經教過的學生也在組團對她進行聲援。

對於姚老師，其中一名她曾教過的學生給出了這樣的評價：工作認真、責任心強、人品好、重師德。

也正是因為在學生心中樹立了良好的口碑和形象，所以當姚老師事件發酵後，很多她曾經帶過的學生也主動站出來拍攝影片聲援她。

職稱的執念

其實很多教師對於職稱都有一種執念，一方面是因為職稱的評定會影響到大家的薪資收入和各方面待遇。另一方面是因為職稱是對大家工作能力的體現。

很多教師兢兢業業在本職崗位工作多年，為的就是能得到應有的回報以及大家的認可。

但是如果辛苦付出多年，最後卻多次落選，那麼對於教師而言無疑會造成較大的打擊，教學積極性也可能受到一定影響。

當然，如果在評選過程中確實做到公平公正，確實是讓有能者獲選，那麼對於那些落選教師而言，自然沒什麼怨言，畢竟技不如人。

相反，如果在評選過程中存在一些貓膩，最終當選者難以服眾，那麼就容易落下口舌，甚至也會有像姚老師這樣的人透過各種渠道發出質疑的聲音。

所以，隨著社交媒體越來越發達，大家發聲的渠道越來越多，這就倒逼相關部門、學校要注重各個環節的規範性和公正性，因為周圍都是監督的眼睛。而有了監督之後，很多事情才能更加合法合規。