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分層施教夯實全民教育基礎

分層施教夯實全民教育基礎

據介紹,該專案以“蘇作文化的傳播者”為功能定位,以蘇州工匠園為實際載體,整合理論宣講、文化、教育等資源,打通線上線下雙渠道,打造了集體驗、展示、人才培育為一體的綜合性文化服務陣地,聚焦群眾對文化供給的多元需求,面向群眾廣泛開展蘇工蘇作傳統文...

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聯想入選首批智慧教育產品和服務供應商名錄

聯想入選首批智慧教育產品和服務供應商名錄

在發展“教育新基建”,實現“雙減”的背景下,聯想深耕教育領域,推出適用不同場景的智慧教育解決方案並進行了豐富的行業實踐,以“聯想校園大腦”為核心所賦能建立的深圳羅湖未來學校、以“聯想智慧課堂”解決方案應用打造的河南新鄉智慧課堂專案以及以實現...

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師心如水 潤李澤桃

“帶著愛走向孩子”“越是發展緩慢的孩子越需要我們的幫助”“希望孩子因為遇見我而感到幸運”“要進行全人教育,避免將教育只做成教學”“做人師,引領孩子全面成長”等話語是五源河學校教師耳熟能詳的箴言...

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老師批改試卷寫下評語,引家長不悅去投訴老師,是家長過分了嗎

除了家長還有部分教師在平時教育學生的時候也會出現類似的情況,當一道題講解過多次學生依然不會做的時候,有部分教師會有非常大的情緒,這種情緒傳遞到學生身上,最終造成的結果就是死的成績越來越差,部分學生甚至還可能因為教師長期的打壓,導致自己個人學...

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提升兒童營養健康素養 第二屆中國學生營養教育論壇舉行

論壇期間,來自國家衛生健康委、教育部、北京大學、北京師範大學、中國傳媒大學、首都醫科大學、重慶醫科大學、北京教育出版社幼教研發中心、洛陽理工學院、河南省食品檢驗研究院、浙江疾控中心、北京市十八中集團校、北京景山學校、中國學生營養與健康促進會...

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永遠嘮叨的育兒經

永遠嘮叨的育兒經

從上邊這位媽媽的言語中我們不難發現,這父母是有在教育,可是,在漫長的養育孩子過程中,自己的教育原則不斷被自己打破,原因正如她說,因為大人貪玩,更多的時候只沉浸在成人的世界中,忘了孩子的存在,或是自然地把孩子當作成人去看待,於是,從培育孩子到...

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學習“五個一”心得體會

德育是教育的靈魂和核心,德育工作對學生人生觀、價值觀、世界觀的形成起著舉足輕重的作用,蘇霍姆林斯基說:“學校教育是把每一個學生都培養成會思考,會探索的有智慧的人,使他們心靈變得更高尚,讓他們意志鍛鍊得更堅強,做一個全面和諧發展的人、社會進步...

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鎮平縣司法局召開“爭做守法誠信公民 深化依法治縣”專題教育活動動員部署會

鎮平縣司法局召開“爭做守法誠信公民 深化依法治縣”專題教育活動動員部署會

截止目前,出動宣傳車輛12車次,在城區範圍內不間斷播放《鎮平縣關於依法規範公民行為的通告》和《爭做守法誠信公民•共建共享美好生活倡議書》,開展法治宣傳活動20餘場次,化解矛盾糾紛10餘件,受理法律援助6件、上門服務特殊困難群眾2次,同時,印...

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淺談漢代的民間教育思想,以及各個書籍分類的重要解說

關於漢代民間教育的內容,王國維在《觀堂集林》卷四《漢魏博士考》中有較為精闢的論述,他指出:“劉向父子作(七略》,六藝一百三家,於《易》、《書》、《詩》、《禮》、(樂》、《春秋》之後,附以《論語》、《孝經》爾雅附、小學三目,六藝與此三者,皆漢...

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