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基於語篇知識的高中英語閱讀教學實踐——人教版Elias’ Story為例

基於語篇知識的高中英語閱讀教學實踐——人教版Elias’ Story為例

在基於語篇知識的閱讀教學中英語教師要透過語篇結構模式分析,勾勒語義結構圖,訓練學生把握作者的寫作方法、寫作目的、概括文章大意、歸納文章標題等閱讀理解能力,同時還要指導學生透過語法銜接、詞彙銜接和邏輯銜接等語篇銜接手段對課文區域性的理解,訓練...

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