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第三：單招學校畢業後所拿的文 憑和透過高考拿的文 憑是完全一樣：高職單獨招生屬全日制普通高等職業教育專科層次，被錄取的考生，在校讀書期間雖不能轉學、轉專業，但資助、獎評及畢業後待遇等與全國普通高校招生統一錄取的考生完全相同...

認為評上高階職稱的教師，有能力有主見，讓他們上教學崗，可能不聽使喚，對自己工作的開展有阻礙，還不如讓這些人閒一點...

職高的學生在初中階段，基礎就沒有打好，加上讀高職院校三年，學習的知識和內容，與普通高中的內容並不完全一樣...

7月30日下午，山東省普通類常規批第2次（專科）志願投檔結果釋出，本批次有本科、3+2、公費醫學專科生、高職專項計劃，普通高職等型別，共錄取223345人...

”中華全國總工會研究室主任呂國泉表示，大國工匠培育是一項系統工程，需要社會各方面加大制度創新、政策供給力度，包括把職業教育擺在與普通教育同等重要的位置，實施中國特色高水平高職學校和專業建設計劃、現代職業技術教育質量提升計劃，完善職業教育國家...

2四川建築職業技術學院這所高職院校在四川的建築類學校當中屬於中等偏上的水平，相關的專業專業性很強...

廣東省職業院校學生專業技能大賽護理技能賽項（高職組）舉行文/羊城晚報全媒體記者 崔文燦 通訊員 蘇淑賢 宋騁丹圖/通訊員供圖比賽現場12月24日，廣東省職業院校學生專業技能大賽護理技能賽項（高職組）在廣州衛生職業技術學院舉辦，來自全省22個...

但是令所有人想象不到的是，1999年以來，一個從北大畢業的醫學博士失業了整整二十一年的時間，並且到現在他都是獨身一人，住在鄉下姐姐家，靠著國家發給他的低保來勉強度日...

2021年9月27日，由全國職業高等院校校長聯席會議與中國教育會計學會高等職業院校分會聯合主辦的“高水平高職學校和專業建設推進會”在京召開，197所國家“雙高計劃”建設單位主要領導、專案負責人一同參加了會議，新錦成受邀出席本次會議...

另外在很多地區，教師口音相對較重，在進行詞彙講解過程中，學生也會跟教師模仿，這就導致學習質量相對較低...

有一個老師的教學、科研總績效考核得分在分院名列前茅，考核結果本應該是副高檔績效獎金（他本人本來就是副高職稱），但是最後計算扣減公共事務分的時候，他有4次學院會議沒有參加，缺1次會議扣總分當中得2分，一共被扣了8分（發表一篇核心期刊論文才加4...

有了評高職這個奔頭，也會督促自己儘量不從教師崗位中抽離出去...