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創新教育不能只停留在作品表面,更要深入課程內部,實現創收!

創新教育不能只停留在作品表面,更要深入課程內部,實現創收!

單純追求以評審發明作品的結果為導向,一件發明作品質量的高低,並不能說明學校創新教育工作做的好壞,也不能證明學生的終身成就,因為真正的發明創造還是要回歸課堂,迴歸教學,從真正的實踐教學當中尋找規律,真正把考試與學習結合在一起,大膽的用考試的經...

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