最近學校流行了一種新玩具，很多同學都在課間玩，小龍也買一個，他來到學校門口的超市知道這種玩具需要五塊錢。於是小龍跑回家對媽媽說：“媽媽，能給我五塊錢嗎？”媽媽問小龍為什麼需要五塊錢，小龍說想要買一個玩具。

媽媽嚴厲地說：“小孩子要什麼錢，沒錢！”小龍非常失望，低著頭回到了房間。

同學大軍也想要買同樣的玩具，他蹦蹦跳跳的回家對媽媽說：“媽媽，能給我五塊錢嗎？”媽媽問大軍為什麼需要五塊錢，大軍就如實地告訴媽媽。

媽媽對大軍說：“等會爸爸回來需要洗一下他的車子，如果你可以幫忙把爸爸的車子洗乾淨，我就可以獎勵你五塊錢，如果你自己真的特別喜歡那個玩具，你可以把它買下來。”

大軍在幫爸爸洗車的時候非常累，但是想到馬上可以有錢買新玩具了還是堅持了下來。第二天，他在學校想著放學後可以買新玩具。

但等待放學後，大軍來到超市裡拿起心心念唸的玩具，突然想起了自己洗車辛苦“賺”來的錢，發現自己也不是特別喜歡手中的玩具了。只是看見其他同學都在玩，自己唯獨自己沒有才想買。

他於是想還是把錢存起來，下次可以買自己真正喜歡東西。

小龍第二天去學校，看著身邊的同學們都在玩玩具，自己卻孤孤單單的。他心想：為什麼其他的同學可以買，自己就不可以，太不公平了。越想越生氣，他突然心生一計。

放學回家，他對媽媽開始撒謊：“媽媽，老師讓交10塊錢的資料費。”媽媽馬上給了小龍十塊錢，第二天小龍不僅買了他想要的玩具，還買了很多自己喜歡吃的零食。小龍發現，不用給媽媽說實話也能得到自己想要的東西。

兩個孩子同時因為同樣的玩具給媽媽要五塊錢，

而各自的媽媽因為不同做法，讓兩個孩子的選擇截然不同。

為什麼會有這樣的反差呢？

小龍媽媽的做法會使孩子感覺“不公平”。希望自己和同學一樣，這是在上學階段每個孩子都希望得到的待遇，同學有什麼自己也得有什麼，不然會感到有落差。而小龍的媽媽就是造成這種落差的“元兇”。

長期這樣，小龍每次想買什麼東西時，為達到目的開始撒謊，這樣小龍就可以輕而易舉的得到錢去買自己想要的東西。

大軍的媽媽不僅使大軍得到了尊重，也使大軍知道5元錢來之不易，想要錢必須付出努力。看到玩具，大軍卻捨不得花自己辛苦“賺”的錢。選擇存起來，為以後碰上自己特別喜歡的東西才會用。

孩子漸漸地知道付出才有回報，也開始學會自己如何理財。

媽媽不同的做法影響了母子之間感情。小龍的媽媽在小龍說實話時直接拒絕了小龍，這也使小龍認為媽媽根本不理解自己的真實想法，慢慢學會撒謊，進而母子之間產生隔閡。

小龍今後很難會向母親表述自己的真實想法。而大軍和媽媽的關係則相反。

所以家長不同的處理方式是對孩子的教育是多麼重要，媽媽簡單一句話使孩子以後的處理事情的方式截然不同，小小的五塊錢給與不給、怎麼給？

都會改變孩子對錢的認識。