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“深國交”更名、萬科梅沙書院換帥,深圳國際教育加速規範化

近日,深圳國際教育圈兩所“頂流”名校發生變動的傳聞在家長社群中不脛而走。除了“深圳國際交流學院”已更名為“深圳國際交流書院”以外,深圳萬科梅沙書院也在近日更換了新校長。深圳國際學校為何動作頻頻?是“黃金十年”結束,加速“大洗牌”嗎?

01 頂流“深國交”從學院更名“書院”,有何意圖?

頂思在“全國社會組織信用資訊平臺(試執行)”中查詢到,深圳國際交流學院(以下簡稱“深國交”)登記的社會組織名稱為“深圳國際交流書院”,在“天眼查”、“愛企查”等企業資訊平臺中,顯示查詢結果一致。

“深國交”更名、萬科梅沙書院換帥,深圳國際教育加速規範化

▲深國交校園,圖源:網路

在該校官方網站上,學校名稱仍為“深圳國際交流學院”。頂思致電該校,對方回覆,學校確實已更名,但不影響學校招生、師資等各方面。

業內人士稱,從“學院”改為“書院”更加明確了“深國交”的辦學屬性。自2021年5月,教育部等八部門釋出《關於規範“大學”“學院”名稱登記使用的意見》後,有關部門就開展了針對違規使用“大學”“學院”摸排清理整頓活動。

根據該《意見》要求,”大學““學院”是具有特定功能和作用的法人組織,應按照法律法規和國家規定的標準、程式審批設立,其名稱經批准方可使用。除經批准設立的大學、學院以及由其設立的內部機構或由其發起並依法登記的組織機構外,其他組織機構不得在牌匾、廣告等對外宣傳以及其他各類活動中使用“大學”“學院”字樣

2021年7月,教育部印發了關於《關於加強社會成人教育培訓管理的通知》,該通知規範物件包括面向成人開展的各種非學歷教育培訓的機構。《通知》明確,關於“大學”“學院”名稱登記使用依據《教育部等八部門關於規範“大學”“學院”名稱登記使用的意見》等規定執行。

從深國交登記資訊中業務範圍顯示的“成人、青少年非學歷教育”可以看出,“深國交”為培訓資質類教育機構,符合上述《意見》《通知》的規範範疇,摘掉“學院”,使用“書院”更合理。

另外,有人質疑,學校名稱中“國際”二字是否符合民辦學校名稱使用規範?在去年5月,教育部等八部門下發《關於規範民辦義務教育發展的意見》要求,民辦義務教育學校名稱不得冠以“國際”“世界”“全球”等字樣,不得含有外國詞、外國國名、外國地名,不得使用國外教育機構專業名稱命名。多地掀起了國際化民辦學校“更名潮”。由於“深國交”屬於培訓資質下的非義務教育學段機構,並不屬於上述《意見》要求的範疇。但根據地方比如長沙市出臺的《校外培訓機構設定標準》,名稱中不能使用“國際”“世界”“全球”“中華”“中國”“全國”“中央”等字樣,非義務教育學段國際化教育機構仍有可能面臨摘掉“國際”之名。

“深國交”創辦於2003年,是一所開設Alevel等國際課程的老牌學校,其在“牛劍藤”等頂級名校錄取成果上長期處於全國領先位置。“更名”後“深國交”會有什麼變化?中國民辦教育協會教育研究分會副理事長馬學雷認為,在具體實踐中,學校的招收物件、學習形式、課程等到底如何操作,是後續更為重要的觀察內容。從當前規定來看,若以培訓資質開設境外課程,應當滿足兩個條件——不能針對中小學生進行全日制教育,以及辦學過程中涉及到的招生人數、收費、師資等要素必須經過相關教育部門審批。

02 萬科梅沙書院換帥將有何變化?

除了更名,近期,深圳多所學校更換校長引發熱議。在頂思早前報道中,深圳薈同學校在8月初宣佈更換校長。

近日,有訊息稱,萬科梅沙書院也更換了校長。頂思向接近該校的知情人士確認了訊息。並且新校長竇連輝在8月22日開始的2022級新生訓練營上首次發表了致辭。

據瞭解,萬科梅沙書院創辦於2015年,由萬科集團和深圳中學共同合作在深圳建設的一所國際化學校。該校原校長王赫是深圳中學國際部主任。有業內人士猜測,王赫校長的退出或許是為了進一步清理“公參民”,規範學校辦學,這同北京清森學校剝離清華附中國際部有類似之處。

新任校長竇連輝歷任河北省唐山市唐山一中副校長、西安立德思教育公司總經理,現任梅沙教育集團學校部合夥人、梅沙教育集團大梅沙區總校長、萬科梅沙書院院長,曾主持創辦了深圳萬科雙語學校、佛山梅沙雙語學校。在民辦國際化教育領域中有豐富的辦學和管理經驗。

另外,頂思注意到,萬科梅沙書院的登記資訊顯示,學校辦學性質為全日制普通高階中學,提供高中學歷教育,也就是“普高”資質。這意味著學校在今後招生中,學生要透過中考申請該校,而具體招生計劃要根據當地教育局劃撥的招生名額進行,考慮到普通高中和職業學校“普職比”大體相當,有業內人士猜測,其招生規模可能會收縮。

“深國交”更名、萬科梅沙書院換帥,深圳國際教育加速規範化

▲圖源:網路

普通高中資質對學校發展有何影響?課程或首當其衝。該校原校長王赫今年3月份接受採訪時曾提到,萬科梅沙書院的課程體系以培養中國情懷的中國國家課程、紮實的劍橋國際課程、博雅的美國大學預科課程為基礎,融合四種教育的精髓,形成獨特的國際化校本課程體系。

馬學雷分析,根據國際學校和國際課程辦學規範趨勢的要求,普通高中若要開設境外課程,需要申請中外合作辦學專案或機構,才滿足開設國際課程的基本條件,不得委託留學中介機構或其他第三方開設國際課程。

無論是更名、換校長、調整辦學資質,都預示著國際教育新一輪大規模調整正在到來,這些變化具體產生什麼樣的影響?還需等待時間驗證,頂思將繼續關注。

作者 | Zoey

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