本文適合有一年級和二年級識詞基礎的小學生閱讀/朗讀。

一點不假（bù jiǎ*）

有一個人在

池塘

（chí táng）裡養了許多魚。

一隻翠鳥（cuì niǎo）

知道

（zhī dào*）了，

天天

來捉魚吃。這隻翠鳥（cuì niǎo）長得可機靈了，看見（kàn jiàn*）人來了，就

急忙

忙地飛開去，等到人走了，又慢悠悠（màn yōu yōu）地飛回來。

養魚的人可

生氣

了，這可

怎麼

辦呢？他不能整天（zhěng tiān）在

池塘

（chí táng）

旁邊

（páng biān*）守著啊！他想來想去，想出個

辦法

來。他紮了個稻草人（dào cǎo rén），畫上鼻子（bí zi）畫上眼，又給它套上破草衣，戴上（dài shàng）破草帽，看去挺神氣，真像個人。養魚的人把它插在

池塘

（chí táng）邊。

翠鳥（cuì niǎo）飛來一看，當它是個

真的

（zhēn de*）人呢，

心裡

很

害怕

，

悄悄

（qiāo qiāo*）地停在一棵

大樹

（dà shù*）上，偷偷地

看著

（kàn zhe*）它。翠鳥（cuì niǎo）

一連

看了三天，“咦。

這個

人

怎麼

老待著（dāi zhe*）不動呀？”就大著

膽子

，慢慢地

飛到

稻草人（dào cǎo rén）的

身邊

，

看看

稻草人（dào cǎo rén）

還是

（hái shì*）

一動不動

，

膽子

就更大了，捉了魚，吃得飽飽的，還

飛到

稻草人（dào cǎo rén）的肩膀（jiān bǎng）上去，吱吱喳喳（zhī zhī zhā zhā*）地唱起歌來：“假的，假的，

這個

人是假的！”

養魚的那個人給氣壞了，想來想去，又想出個

辦法

來。他把稻草人（dào cǎo rén）拿回家去，自己

穿上

破草衣，戴上（dài shàng）破草帽，裝做稻草人（dào cǎo rén），

一動不動

地站在

池塘

（chí táng）邊。

翠鳥（cuì niǎo）又來捉魚吃了，吃了一條又一條，吃得飽飽的。它像

往常一樣

，

飛到這個

“稻草人（dào cǎo rén）”的肩膀（jiān bǎng）上去，唱起歌來：“假的，假的，

這個

人是假的。”

養魚的人

一把抓住

了翠鳥（cuì niǎo），也唱起歌來：“

真的

（zhēn de*），

真的

（zhēn de*），

這個

人是

真的

（zhēn de*）！”

這回（zhè huí*）翠鳥（cuì niǎo）可上了當，它想逃也逃不掉了。

重點詞語：

慢悠悠（màn yōu yōu）

稻草人（dào cǎo rén）

吱吱喳喳（zhī zhī zhā zhā*）

肩膀（jiān bǎng）

文件說明：

本文側重語文詞彙學習，在掌握一定量漢字基礎上加強詞語的學習和應用。加註拼音的目的在於作品助讀和普通話的學習。

紅色字型的詞語為部編版小學一年級和二年級4冊課本中出現過的詞彙，拼音中帶有星號的表示該詞彙中存在多音字，在閱讀（朗讀）過程中需要特別注意。

本文根據喜馬拉雅《小白爺爺的365夜故事》專輯，結合網路文字內容進行整理。

閱讀內容前建議先聽聽“小白爺爺的365夜故事”，感受一下講故事的節奏和口語化的發音，之後重點關注分詞和拼音，並結合小學語文課本進行詞語複習。

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