孩子的週末是否需要被各種各樣的輔導班包圍？他們是否需要脫離無休無止的輔導班來換取新生？要說壓力大是年輕上班族、中年頂樑柱的專利，那麼我想說，必須要加入孩子無休無止的課業問題，因為他們也已步入壓力的行列無法自拔。

忽然覺得孩子只有幼兒園之前的那段時光是沒有課業壓力的。

隨著時間的推移，一年級二年級三年級不僅僅代表的是孩子的成長，也是一種學業逐漸加重的前兆。

很多小學生從三四年級開始，除了每週固定的學校上課之外，週末的補習班也是生活極其重要的一部分。

家長們隨著社會大流而動，孩子們只有被動接受的權利。

對，他們連說“不”的機會都沒有。本應是最天真爛漫的年紀，卻被生生打壓那僅存的一絲朝氣。

我們從來不肯花時間去發現孩子除了學習之外的其他優點和其他愛好。

不是大人們學有成就，孩子就必須遵從你的要求走你安排的那條道路。

梁思成開創了清華大學的建築系，基於對兒子的栽培。林徽因和梁思成對兒子梁從誡寄予厚望，希望兒子能夠像爸爸一樣對中國古建築做出偉大貢獻。

誰知梁從誡熱愛歷史高於建築，在母親林徽因的鼓勵下，轉而去北京大學歷史系學習。

孩子成長的每一步，自有小心思不停的產生。所有我們認為正確的道路，他不喜歡，被迫走了那條路，也只是鬱郁不得志罷了。

為什麼我們能夠成為家長，因為我們有責任，有義務去發現孩子的每一個愛好。

就像補習班一樣，不是從眾讓孩子週六日塞滿各種課程。

而是每週選擇一到兩科他不曾接觸到的新鮮事物。剩餘時間你可以陪著他去探索世界。

人必須要有見識，不論他是大螺絲釘，還是小螺絲釘，都有他所在的價值。

我們不能因為他的價值大小而否決這個人所存在的價值。

所以，你懂得……