孫其峰，男，漢族，原名奇峰，曾用名琪峰，別署雙槐樓主、求異存同齋主。1920年1月生於山東省招遠縣。1947年畢業於國立北平藝術專科學校中國畫科。曾先後從師于徐悲鴻，黃賓虹、李苦禪、王友石、汪慎生、溥松窗 、秦仲文 等名家。擅山水、花鳥、書法、篆刻，兼通畫史、畫論。

孫其峰 雙鶴圖

學構圖，要深諳其“理”，而不要囿於其“法”。故人談“理”似乎玄虛莫測，如果能多從構圖實踐中體悟，總有一天會豁然開朗。

孫其峰 一覽眾山小

構圖學研究的是畫面上諸矛盾的統一關係，即研究哪些該突出，哪些該緩和；哪裡該“聚”，哪裡該“散”；何處當“疏”，何處當“密”，以及大小聚散、鬆緊疏密的程度。

孫其峰、溥佐合作 錦上添花

繪畫在第一筆落下去以後，就製造出了一個黑與白的矛盾，這個矛盾會隨著畫筆的不斷增加來不斷產生新的變化，畫面就是在解決矛盾與處理矛盾之間尋找著一種平衡，在這組畫面當中，有賓主關係有主次角色，不同的角色，在畫面中起到不同的作用，所以在我們繪畫的時候，這些矛盾這些關係處理好了畫面才如虎添翼 ，為畫面加分。

“經營位置”既有尊重客觀的一面，又有發揮主觀能動性的一面。客觀物件本身是存在著“位置”關係的，但自然狀態的東西，畢竟不是藝術，所以需要畫家去“經營”一番。只有“經營”了的“位置”，才能夠高於生活，成為藝術的構圖。

孫其峰 望春圖

初學構圖，不可只畫折枝式的小品，還一定要畫些全景式的大章法。因為小品的構圖關係畢竟簡單，大章法的構圖較為複雜，積累處理複雜關係的經驗，是大有益處的。

孫其峰 松鷹圖

走出畫室置身於“現場”中構圖，也是學習構圖的好方法。現場構圖允許“東拉西扯”，也允許“張冠李戴”，更允許“移花接木”，還可以“添枝加葉”，當然也不排斥“大殺大砍”，但這些只能是為了“取其精華，遺其糟粕”。

孫其峰 樹石三雀

“整碎”關係的處理，在花鳥畫構圖中也很重要。竹子、藤蘿葉子、細瑣的花卉，就要把它們畫整了。某些平整而少變化的花卉如芭蕉葉、荷葉等，就要畫碎些。這又可叫做：“碎者整之，整者碎之。”

孫其峰 和平頌

在構圖中實的部分較易處理，難在處理虛的方面。不敢虛、不善虛，“實”就失去對立面，存在的價值就不大了。所以虛實問題為歷來構圖者所重視，它成為構圖實踐最重要的課題之一。

孫其峰 雪竹小雀

畫中景物，有時要衝出紙邊，才能顯得畫外有畫。但不要四邊“外衝”。左邊“實”出，右邊就要“虛”出；上邊“緊”出，下邊就“松”出。

孫其峰 湖上風光

構圖中的輕與重不是抽象的。諸如墨色的濃淡、用筆的粗細、物的動靜（動重靜輕）、色的厚薄（厚重薄輕）、線條的疏密等，無一不是輕重關係的具體表現。

輕重關係在構圖中佔有很重要的地位。在同一個構圖中，輕與重是相互生髮的、相互對比的。構圖最忌“平”，“平”就是沒輕沒重。例如一鳥一石的構圖，可以鳥重石輕，也可以石重鳥輕，切不可輕重不分。