你會不會也很疑惑，同樣一道題別人能做出來但是自己做不出來？今天就以數學為例子，看一看學霸都是怎麼解題的。

美國的數學家曾寫過這樣一本書《怎樣解題：數學競賽公關寶典》，神獸復旦大學數學博士的贊同，其中書中提到了幾種思想：

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1、解題應當是快樂的：很多學生抱怨數學真的好難啊，學起來好痛苦。其實只有在快樂中我們才能學到知識，學習很枯燥，但至少在某一瞬間或者某一段時間我們是能夠感受到其中的快樂的。

2、要培養自己形成一套系統的解決問題的思維方法，不要想著馬上就能解決問題。在做題的時候，我們總是習慣老師新教了一個公式，那我就用這個，等到最後考試的時候，可能好幾個知識點都混在一起了，我們就會手足無措。

3、建立自信心才能解決更難的題目。

“隨著你的信心的增強，如果逐漸增加題目的難度，你所碰到的阻礙也將增多。從容易的問題入手，再逐漸增加難度，直至你所能做到的極限，只要覺得所面對的問題足夠有趣，就不會在意花多少時間去思考。”

這下你知道學霸的超強解題能力是哪裡來得了吧？沒有人是不向往快樂的，學霸只是找到了學習數學的快樂。

拋開平時枯燥的數學考試，有哪些活動是可以培養學習數學的興趣的呢？

1、做一些簡單的競賽題。指的是理論知識並不難，但是需要動腦筋的習題。

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2、觀看益智科普類節目。

機率知多少 2005年英國 紀錄片

數字很無趣，但是經過統計學妙手回春，讓數字變成這樣有趣的小八卦，孩子們一定會看得津津有味。

統計的樂趣 2010年英國 紀錄片

在本片中，明星教授Hans Rosling將用新奇的方式、先進的技術和幽默的語言，帶我們走進妙趣橫生的統計學世界。

數學的故事 2008年英國 紀錄片

看完《數學的故事》，孩子就能對數學史有個大概的瞭解。

3、做數學遊戲：

“從17枚硬幣開始，玩家A和B輪流進行，合法動作是拿走1到4枚硬幣．（換句話說，你不能“放棄”而不拿走任何硬幣。）勝利者是做出最後合法動作的人，即拿走最後的硬幣的人。是否有某個玩家必勝的策略？”

或者就從簡單的大富翁開始，（特別適合小學生培養學習數學的興趣，考察的都是十位數加十位數的加減法。）

總之，就像澆灌一朵花，學霸也是需要養成的！

作為家長一方面要積極地把孩子往勤思考多動腦上面培養，另一方面也不能操之過急，只要孩子有意識地去思考去學習，其實我們已經達到目的了，不一定非要追求回回考試都是滿分。人無完人，這花不開那花開，總會有一片適合孩子生存的土壤的。

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如果想解決更多數學問題，可以參照我以前的回答，希望能夠幫助到你。