本文內容：

部編版，四年級語文下冊，園地一“詞句段運用”，讀句子，再選一幅圖畫照樣子寫一寫。

這是一篇仿寫，寫景，有一定的難度節。

寫作思路以及範文在這裡，四年級的崽兒。你一定要看一看。

一、原文內容

（1）天邊的紅霞，向晚的微風，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友。它們和鄉下人家一起，繪成了一副自然和諧的田園風光圖。

（2）飛翔的海鷗，金色的沙灘，白色的浪花，構成了迷人的海岸線。

這是兩句原文，咱們來仔細分析一下它們的結構。

二、分析原文

①紅霞，微風、鳥兒、海鷗、沙灘、浪花是我們看到的景物，也就是圖片裡最顯眼的景物。

②向晚的、歸巢的、飛翔的、金色的、白色的，這些詞語是對景物特點的描繪。大家仔細看，這些詞語，有的是形容詞，有的動詞。

③田園風光圖、海岸線，是對這一大片景物的總結，告訴我們景物的屬性。也就是說，告訴這些景物所在的位置，或者是山上，或者是海里，或者是學校。

三、總結思路

①找到圖片中的景物，至少找到3個景物。

②使用恰當的詞語（形容詞、動詞）來形容景物的特點。

③按照一定的順序，排列這些景物。

④最後一句，總結圖片的整體特點，是哪類風景。

四、精彩範文

①蔚藍的天空，潔白的雲朵，遼闊的草原，成群結隊的牛羊，構成了一幅和諧的放牧圖。

②巍峨的山峰，翠綠的大樹，淙淙的流水，共同構成了一幅令人心曠神怡的山間美景。

③高大的教學樓，寬闊的操場，奔跑的孩子，共同構成了一派歡樂的景象。

④猛烈的冬風，鵝毛般的大雪，火焰似的紅梅，共同構成了一幅雪景。