這份檢測卷考查的內容是數學廣度一搭配，題型涵蓋的知識點全面，題目廣泛有代溝性，當作能力測試蠻好。

第一題從3個數裡選擇其中兩個數來組數，所組成的數要大於80，考查學生對數的搭配組成的理解和掌握。組成的數要大於80，那十位上的數必須要大於或等於8，3個數中符合要求的只有數字8，十位上的數確定為8了，想要這個數大於80，那個位上的數必須大於0才行，餘下的兩個數都符合，那這個大於80的兩位數有兩個：84，87。

卷O1

第二題考查學生的觀察理解能力，注意圖2的兩條對角線。

第三題考查學生的觀察理解和邏輯思維能力。第1段路3條走法，第2段路兩條走法，則一共有3x2=6條走法。

第四題考查學生的邏輯思維模式。在列選法是一定的順序來，這樣才不會亂錯漏。

①號球3種選法：①②，①③，①④，

②號球2種選法：②③，②④，

③號球1種選法：③④，

④號球0選法，幾種選法相加得一共的選法。

卷O2

第五題旨在強化學生的觀察能力和邏輯思維能力。透過順序連線法可以知道，每1件上衣都包3種搭配方法。

連線用尺子！

第六題旨在考查學生對數字的排列組合理解能力和應用能力。組數時，兩個數字的位置不一樣，得到的數字也不同。如：36，63…

最大車號，高位數從最大數選，依順序選最大數；而最小車號，高位數從最小數選，依順序選最小數。

第七題給出了3種錢幣，問付款的付法有幾種，考查學生實際應用能力。

首先，要求學生能看懂表格，瞭解表格的填寫方法，才能更好地幫助解決問題。

如用5角付，需用1張5角，1張2角和1張1角。

而用2角或1角付呢？

如4張2角或8張1角，又如2張2角和4張1角…

試試！！

卷O3

第八題與第五題類似，考查學生的觀察理解能力和邏輯思維能力。每一種水果都可以分別與三種飲料相搭配。

按順序連是關鍵！

第九題是邏輯訓練應用大練場，考查學生觀能力和對搭配的理解和邏輯思維能力。

題①，此題審題是關鍵，互贈就是你給我一張，我再給你一張，說白了就是像數的組合一樣，兩人之常情可以重複。

題意知，一共3個人，每人都是贈出2次，則一共贈送3x2=6（張）。

題②注意“最多”、“最少”這兩個詞，考查學生的理解和邏輯思維能力。

最多：每個門都用這三把鑰匙試開一下。

最少：每開一個，只用餘下的鑰匙開餘下的門。

卷4

題③與第五題類似，第一個陽臺有兩種取法，第二個陽臺有三種取法，一共有2x3=6（種）取法。

題④考查學生對題目的理解能力，考查學生的邏輯思維能力。

關鍵是找到突破口，運用排除法！王麗的話就是！

王麗：不是第一，也不是第二，那隻能第三了。

張明：我不是第一，那就只能在第二、第三，而王麗是第三，那張明只能是第二。

王麗第三，張明第二，餘下的第一肯定是齊傑。

參考答案