曾經出演電視劇《西遊記》裡玉皇大帝的演員，在接受採訪時說，特別後悔演了這個角色，為什麼？

因為演得太好了，導致後來很多冥幣，就是紙錢製造商，都把他的頭像印在冥幣上。可以想象，這個演員的心理陰影面積有多大。

我們常想著能出名，可出名的代價之一，就是個人成為了公眾想象空間裡的一個角色。出了名，你就等於有了兩條命，其中有一條自己說了不算。

茨威格說：“所有命運贈送的禮物，都早已在暗中標好了價格。”正如此理。

這是羅振宇的新書《啟發》裡一個關於“出名”的啟發瞬間，像這樣靈光乍現的思想啟迪，本書收錄了523條。

正如書封上的一句話：每當千鈞一髮，就來啟發一下。

人的一生，總有一些表面雲淡風輕，內心風起雲湧的時刻，這時，翻翻這本啟示錄，也許你會觸控到照亮心靈、走出困境的那束光。

一、關於原創

我是一名讀書寫作博主，也是一名老師，總有寶寶給我留言，說對作文一竅不通，或詢問如何快速提升作文分數，基於個人經驗，我會寫文章傳授一些簡單實用的作文技巧。

如可直接套用的作文標題，“漢堡包式”論證段的寫法，“5步拆文法”拆解滿分作文，百用不膩的過渡金句，超實用的萬能語段……

寫這些文章目的就是為了讓孩子在作文上多拿分，但總有人批評我在教“新八股文”，撲滅孩子的創造力。

可寫作文難道不是先模仿才有創新，先“入”格才能考慮出“格”，就如人只有先會走才能跑，一個人連站都站不穩，你讓他直接跑八百米，這可能嗎？

看了羅振宇關於“原創”的論述，與我的觀點不謀而合。

“

一般來說，我們都認為偉大的藝術家都是原創，不會抄襲別人。但是你真要去問大藝術家，他會坦誠的告訴你，天下文章一大抄，借鑑前人的作品是常態。”

但大藝術家只是模仿和借鑑嗎？其實不然，他們是透過模仿他人來完成自我成長。也就是說，我們在模仿他人的過程中也在學習和成長。

“

所謂原創，不是憑空出現一個完全屬於自我的獨特的東西，而是在模仿別人的過程中，一點一點地發現，自己的哪些改造是更好的，自己的哪些特點是想放棄也放棄不了的。”

所以，模仿和原創不僅不衝突，甚至可以說，原創就在模仿之中。

這樣有啟發性的觀點，讓我更堅信自己的選擇是正確的，是在做一件有意義的事。

二、關於偏好

據說楊振寧先生說過這樣一句話，教育就是發現偏好、培養偏好、發展偏好，幸運的話就把偏好變成飯碗。

這句話似乎毫無道理，與一直提倡的培養全面發展人才的教育理論相悖，但仔細一想，其實不然。

“

繡口一吐，便是半個盛唐”的李白當真驚才絕豔，可如果讓他去領兵打仗，那恐怕是出悲劇；馬克·吐溫是舉世公認的大作家，可卻是個失敗的實業家，多次投資虧得血本無歸；被稱為數學天才的陳景潤，卻是個生活白痴，自理能力極差。

但我們並不會因此否定他們的成就，他們把偏好發展成了事業，成就了自己，也造福了社會。

“

人的發展，更多的不是向外、向上去攀登社會階梯，而是向內去發掘自身的個性優勢。”

把自己的偏好發掘出來，把它轉化成突出的個人優勢，這將是未來社會美好的一個側面。

三、關於夢想

教育專家沈祖芸說，“兒童的每一個夢想都不是用來實現的，而是用來讓每一個今天變得有意義的。”

說得真好。

因為有夢想，我們孩提時才充滿那麼多笑聲與歡樂，那時候，以為每個夢想都會實現，所以每一天都快樂無憂。

慢慢長大了，才明白有的夢想可能永遠也實現不了，有的夢想我們也不知能否實現，於是，我們少了許多憧憬與堅定，也在不斷改變自己的夢想。

對成年人來說，夢想變了就變了，這本是常態。

擁有一個夢想的價值，並不是必須要實現它，而是讓我們有了一個人生的座標系，可以標定我們今天、此刻、手頭正在做的事情的價值，讓今天變得有意義。

只要我們還有夢想，我們手頭做的事情就有了價值，未來就有了希望。

結語

讀完《啟發》，又聽了羅振宇的跨年演講，發現他演講中的許多內容都脫胎於此，這本書可以說是他十年的思想彙總，是一部啟發詞典。

本書中的每個詞條都

由

故事、觀點、啟發三部分組成，短小精悍，邏輯清晰，讀來輕鬆，富有啟發性。

我們每個人都會有進退維谷的時刻，都會遇到不知如何取捨的事情，都會有走到十字路口的場景，當迷茫無助的時候，不妨讀讀這本書，它會點亮你，助你走出困境。

正如書封的那句話：每當千鈞一髮，就來啟發一下。

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