三年級上學期習作

“猜猜他是誰”，

是一篇寫人的記敘文。

那麼，要怎樣才能寫好這類作文呢？

一、我們要審題。

猜猜他是誰

？關鍵在於“他”字，“他”是人稱代詞，“他是誰”表明作文重點是寫人，習作的目的是透過描寫“他”區別於別人的特點，來讓別人猜測他是誰。作者可以透過描寫人物來贊關或者批判其形象，從而表現作者對人物的某種感情。

提綱

二、要確定

選材範圍

，

並列出提綱

。

寫作物件限定在同學之中

，可以是學校的同學，可以是興趣班的同學，也可以是從其他學習途徑中結識的同學。

三、想一想從哪些方面描寫“他”。

可以貓寫外貌、性格、品質、愛好、本領等方面的特徵或事例

，突出該同學的特別之處。同學們可以根據自己同學的實際情況來選擇寫作素材。

外貌

——

五官

、

身高

、

髮型

、

身材

、

衣著

等。

品質

——

助人為樂

、

拾金不昧

、

誠實

、

善良

、

熱情

等。

性格

——

豪爽

、

幽默

、

活波

、

沉穩

、

文靜

等。

愛好

——

唱歌

、

跳舞

、

繪畫

、

體育

、

書法

等。

本領

——

爬樹

、

抓魚

、

做風箏

、

捏泥人

等。

零分作文第一頁

四、明確

寫作

要

求

，

做到不跑題不偏題。

1。文中不能出現該同學的名字。

2。選擇該同學一點或幾點特別的地方寫下來。

3。注意開頭要空兩格。

4。字數不少於300字。

零分作文第二頁

這裡舉一篇習作，老師在文中做了詳細的批改，你來認真讀一讀，修改前後的差別。

本篇文章修辭手法迄用就練

，結構新穎。

首先運用了比喻的修辭手法，

描寫人物的外貌特徵

。

緊接

著

透過語言、動作、

神態

描寫

來

表現

人物的調皮之處

，突出了主題我們班的

“淘氣包”

。

然後又

文筆

一轉

，寫出“淘氣包”關心班集體的

一面，但是

這篇文章十開始

就點明瞭要寫的任務

人是誰

，不符合寫作

要求

。

作文

格式不符合標準。標點特號的使用

不

規範，

在一些詞語的運用上不準確。

所以，孩子們看到了嗎？審題是多麼重要。

如果沒有跑題，這篇習作最起碼得80%的分，可是都因為開頭那一句話，只能得零分。誰都覺得可惜。

例文第一頁

這裡，再給大家分享一篇例文，看看一篇滿分作文，好在哪裡。

作者開頭用問句引起讀者的閱讀興趣。在描寫人物的外貌特徵時

，突出了“他”耳朵會動這一特點。又寫出了人物特長——書法，與文章開頭的問句相呼應。透過具體事例中對人物動作、神態和語言的描寫，刻畫出了“他”喜歡幫助別人的形象。作者對人物特點的描寫重點突出，能使人準確地判斷出所描寫的人物是誰。

三年級習作

“猜猜他是誰”，零分與滿分作文對比，

給孩子們敲響警鐘。寫作文千萬別犯低階錯誤。

例文第二頁

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