眾所周知，家庭環境對於學生而言還是十分重要的，如果沒有一個相對較好的家庭教育，學生們無論是在性格的
養成
，還是在成績的
提升
上面都會有所
欠缺
。因此在家庭教育的環境，家長們還是應該發揮更多的作用，這樣的話才有利於學生樹立起獨立的
人格
，幫助他們更好的解決生活和學習中的
困難
，讓他們能夠養成良好的學習習慣的
同時
，增強各方面的綜合
能力
。
這樣無論對於他們的學習，還是未來的就診和就業，都能夠起到非常有效的
幫助
。因此家長們在平時的工作
之
餘，還是應該做積極的做好
模範
帶頭作用，在學生回到家以後還是應該起到表率的作用，帶頭進行相應的
學習
。
這樣的話不僅有利於家庭氛圍的
塑造
，而且能夠讓他們養成良好的學習
習慣
。
畢竟如果沒有一個比較好的家庭
氛圍
，很多學生會將
大量
的時間
浪費
在玩遊戲或看電視上面，不利於他們的
成長
以及學習成績的
提升
。
因此家長們在學生的教育方面還是應該多做
一些
督促，讓他們能夠提高對於自身的要求，避免時間的
浪費
，這樣的話才能夠幫助他們在激烈的競爭中
脫穎而出
，為自己的未來打下一個堅實的
基礎
。
尤其現如今，“寒門難出貴子”並不是危言聳聽的論斷，而是切切實實的社會實際。因此在
教育
的過程中，還是應該讓孩子們意識到這樣的一個
情況
，畢竟只有透過自身的不斷努力，才能夠爭取了相對公平的
機會
。對於孩子們而言，還是應該讓他們樹立好
危機
意識，讓他們瞭解到高考的
重要性
。
畢竟作為平常家庭的孩子，學習還是非常
重要
的，如果想要在未來獲得很好的發展機會，離不開在高考的過程中發揮出優異的
表現
。也可以
透過
參加一些社會實踐活動，讓他們瞭解到社會的一些基本的
情況
。這樣的話不僅
能夠
拓寬他們的視野。
而且可以讓他們意識到學習的
重要性
，從而
督促
他們更加好的投入到學習中，畢竟學習的最終
目的
還是為了能夠使自己在未來獲得一個比較優越的生存環境，而很多孩子並沒有很好的意識到這一點，透過一些鮮活的事例和生活的接觸，能夠讓他們逐漸體會到學習的
必要性
。
家庭教育還是十分重要的，對孩子的性格有著很大的影響。
而在家庭教育中由誰來帶孩子，往往是很多家庭比較
頭疼
的問題。與此同時，奶奶帶著孩子與媽媽帶著孩子有著很大的
性格
差異。比如有一位母親因為自己工作比較繁忙，而將自己的大兒子
交給
奶奶代言。
這樣的話也形成了兩個兒子，完全不同的性格和學習
習慣
。對於大兒子而言，
長期
由奶奶帶大性格與奶奶也非常的
相似
。作為老一輩他們的性格一般比較
溫順
，在遇到事的
時候
都
比較
能忍，這樣的話也沒有什麼大的脾氣。
而他的大兒子與他的奶奶的性格如出一轍，他不僅能夠合理的安排好自己的時間，並且只有在自身的學習任務完成以後才會
開始玩
遊戲。
但是由奶奶帶大也有它的缺點，畢竟老一輩還是比較溺愛
孫子
，因此這就造成了大兒子在性格方面還是有所
欠缺
，不能夠很好的養成獨立自主的
習慣
，甚至吃飯還要自己的奶奶喂。
這種
過於
依賴他人的思想和
行為
，也就造成了周邊人很大的
麻煩
，不利於自身的健康成長。相反，小兒子在獨立自主上面有著很好的
優勢
，畢竟是由母親帶大。
無論是處理一些基本的生活
問題
，還是學習方面都比較積極
主動
，不需要過多的催促和督促，就能夠獨立自主
完成
。
這也為他人省去了不少
麻煩
，而且相對大兒子，小兒子還是更加的積極主動，在與人接觸方面更加的
活潑
，口語表達能力
較
強，善於
表現
自己的想法，但是也有他的缺點，就是在日常的生活和學習的過程中表現的比較
散漫
，這也與他的媽媽的習慣很有
關係
。
他媽媽在回到家以後習慣性的躺在沙發上，這也就起到了不好的引領
作用
，讓自己的小兒子也養成了比較
散漫
的習慣，不利於他們很好的進行自我的規劃，合理的安排好相關的學習任務。
由此可以看出家庭環境還是非常
重要
的，對孩子起到了潛移默化的
影響
，甚至由誰來帶孩子都會有著很大的
區別
。
總結：
所以無論是父母還是
爺爺
奶奶，在教育子女的過程中還是應該起到很好的
模範
作用。
首先要規範好自己的行為，在工作和生活方面也應該
提高
對於自己的要求，這樣的話才能夠為孩子樹立一個比較好的
榜樣
，讓他們養成良好的學習和生活習慣。
這樣的話不僅能夠提高相應的學習
效率
，而且能夠讓他們的人格相對比較獨立，能夠進行一些簡單事情的
處理
，幫助他們實現健康快樂的成長的同時。實現自身各方面能力
提升
。