娃娃小學階段我們沒有刻意的去選擇學校，順其自然地臨近的小學正常上學。其實本來是比較重視教育，但各種原因還是選擇了臨近很普通的公立小學。娃娃入學後還比較適應，學習飲食生活都沒有大的波瀾。但老師反應說娃娃喜歡課堂上說話，事後對她做了批評懲戒，收穫甚微。

談起對女兒的學習規劃和目標，都還談不上。我對她一直是放養。換句話說，她是不是學習這個材料還不清楚。直到小學三年級期末考試，開家長會得知，她是學校全年級第一名，我才意識到女兒可能是塊學習的材料。就這樣持續到小學畢業，她的成績一直都好，語文數學交替性拿過很多第一。

按照她的成績我們可以擇校到本區最好的棕北中學，但由於大搖號搖到了七中高新，我女兒也就順理成章的去了七中讀書。

說起來這初中三年也是經歷了很多事情。由於女兒小學的英語基礎差，到了初中不久就出現了娃娃在課堂上聽不懂的情況。當時確實感覺很後悔沒有給女兒刻意找個好的學校，或者逼著女兒在小學的時候上個輔導班加強提高。

73

%

最後透過女兒和老師瞭解，主要還是小學的單詞短語積累太少，閱讀量也不夠。我就決定讓女兒在初一上期暑假期間每天必須拿出時間去積累單詞短語，還有解決發音不準的問題。同時在暑期又給她報了英語學習班，就這樣透過她自己的努力和我們父母的監督還有輔導班的學習，她就在九月入學考試中獲得了班級第一的成績。

再來說說叛逆期，女兒同樣也出現了叛逆這個情況，尤其是初二格外明顯。由於娃娃惰性強，也從來不會主動去安排自己假期學習計劃，經常是說了不做，經常都是迫不得已才去做假期作業。暑期假期長，作為家長特別希望娃娃能夠每天按照學習計劃去完成學習，然後學習之餘可以讀些書豐富自己和預習下期的課程。但事與願違，無論你怎麼講道理她就是不執行，直到我忍無可忍的以家長居高臨下的姿態狠狠的批評了她，她不但不接受反而和我大吵大鬧一番。當時我就和她說以後你的學習你自己把握，我不參與也不會去管，她也表示自己的事情自己管理，以後怎樣自己負責，不會去埋怨家長。就這樣我和她簽訂了一份協議，內容基本上就是她的事情自己負責。

其實協議是簽了，但哪個負責的父母能夠真的不去管孩子的呢，我在反思硬來肯定不行，只有採取迂迴戰術，側面瞭解，但是一定要講究方式方法。其實我的處理方式很簡單，就是和她聊天，聊她感興趣的話題，這樣不要直接問，就會掌握她在學校80%的情況，然後再有針對性的去處理，有些事情要快速處理，有些事情急不得。

娃娃還好，你和她簽了協議，她就會認識到，父母不再參與我的學習，就等於說自己要為自己的中考負責，將來負責，這樣反而迫使她自己有了些對於學習的主動性和要求。娃娃也算上進，她所交的朋友都是班級學習好的，近朱者赤近墨者黑嘛。

初三的一年我真正看到了她的努力，休息回家報了輔導班三個，還要完成學校作業。基本上整整一年也沒有時間出去耍過，基本上回家最早休息也是11點左右。幾次考試都不是特別理想，中規中矩的，她都不滿意，要不不吃飯，要不情緒低落，但我們還是鼓勵她能行。

有一段時間我感覺到她確實揹負了太大的壓力，回家話語很少，好像沒有任何感興趣的話題想說。我就會對她說，“只要我們付出了，努力了，什麼結果我們都坦然接受”。這句話我也不知道重複了多少遍。為了給她減輕中考壓力，別的父母都要求孩子有個夢想有個目標學校，但是我在家長會上卻說“女兒考到哪個學校爸爸都支援你！”

中考結束後，我們第一知道成績後應該說“沒有激動，沒有失望”，分數基本反映了她的三年努力，當然父母和娃娃都想要一個超常發揮的結果，最後娃娃也算考取了理想的高中。

我的總結，想要管理好孩子，不要採取居高臨下的姿態，尊重是必須的，還要儘量和孩子成為朋友，這是前提。然後孩子才會和你有更多的交流和溝通，你才會去發現問題解決問題，尤其是住校的娃娃。至於方式方法，要因人而異。其次要有更多的耐心和堅持。再有就是多多學習提高自己。

文章都看完了，還不掃碼進群聊一聊？

開啟App看更多精彩內容