“小雅媽媽，你家寶貝真省事，不哭不鬧的，不像我家孩子，一時半刻都離不了人”

幾乎每次媽媽帶小雅出門，都會收穫類似的“讚美”。

老實、不哭、好帶、省心，儼然已經成為小雅身上的標籤。

俗話說：會哭的孩子有奶吃，那些“脾氣壞”的孩子，往往會得到更多的關心和照顧，而那些“脾氣好”的孩子，反而因為乖巧容易被父母忽視。父母省心，但出現一些發育異常時也容易被忽視。

小雅，35周出生，因兇險性前置胎盤大出血導致早產。小雅雖然是一個早產寶寶，但在帶養方面比足月寶寶還省心。在媽媽印象裡，小雅哭鬧的次數很少，總喜歡安靜的躺著玩或者睡覺。因為家裡還有一個寶貝需要照顧，小雅就這樣被忽視了。能力稍遜於其他寶貝時，家長也沒有提起重視，以為能力會自然而然的發展，直到展現出明顯的能力落後，媽媽才覺得不是自己想象的那麼簡單。

已經1歲9個月的小雅，只能勉強扶著沙發走幾步，走路姿勢也不協調，有時候媽媽牽著手可以走幾步，但從不敢嘗試放手自己走。除了運動，認知能力和同齡寶寶比起來也不太樂觀。比如一些家中常見的事物，她能指認的不多。大人對她的指令，也有很多不會執行。媽媽看到小雅和其他小朋友的差距，心裡慌了，趕緊帶著她到醫院檢查，診斷結果全面發育落後，而且頭顱核磁提示小腦發育有問題。看著可愛的小雅，媽媽後悔了，懊惱自己對她的疏忽大意。為了評估小雅的預後情況，媽媽找到了劉維民主任。

劉主任仔細詢問了孕期、生產及帶養情況，沒放過任何一個細節。接下來讓小雅在墊子上自由活動，觀察大運動、精細運動能力及認知能力情況，又仔細查閱了既往的核磁膠片，向媽媽解釋：寶貝整體能力發展都落後較多，從核磁報告來看存在小腦畸形，這會導致共濟失調，平衡感差等情況。

媽媽：小雅的睡眠比較多，平時也不太鬧騰，所以我們都沒太管她，也沒有刻意的教她認識卡片、家中事物這些，這是導致落後的原因嗎？

劉主任：雖然帶養方式對孩子能力發展有一定影響，但不是主要原因。寶貝每到一個階段會主動探索新的事物。我們可以看出來，寶寶可以牽手走幾步，但步幅大、拖著腳走，不敢放開手，這和小腦發育畸形有關。她的平衡感差，所以不敢把腳抬高。現在的重點是儘快幫她練起來，不然等寶貝兩三歲了，自我意識加強，有一些訓練就不太願意配合，增加了訓練難度。而且寶貝的情況，一定要進行康復訓練，練的量要足夠大才能儘量減少異常。可以將線下訓練和線上跟蹤指導結合起來，訓練內容包括大運動、精細和語言認知，這和寶貝的生活自理能力、能否正常入學都息息相關。

劉主任再次向媽媽強調：不要因為寶貝不鬧就對她置之不理，要有目的去教，家庭有目標訓練累積每天3-4小時以上。效果理想的話，2歲前有希望走起來，可能協調性、穩定性差一些，姿勢和動作不如別的孩子靈活。線上課程對家長的要求很高，一定要有耐心，克服困難，不然寶貝錯過了最佳康復期就太可惜了。訓練時不要讓寶貝太抗拒、疲勞，否則訓練效果會適得其反。

時光不能倒退，孩子的成長也只有一次，不要因為這樣或那樣的原因，錯過孩子的成長曆程，給孩子最好的陪伴，才能夠讓他變得更加優秀。

為愛而生，傳遞希望。