距離中考還有不到三週的時間，最後衝刺階段的複習至關重要，但如果不得要領，眉毛鬍子一把抓，不僅得不到預期效果，還可能影響備考情緒。
今天，小編就告訴大家該
如何查漏補缺，突破分數極限
。建議同學們多回歸課本，重視基礎。
語文
集中火力鞏固背默 準備作文素材
最後兩週，對語文學科而言，還有進步空間，同學們要認真對待，不可無的放矢，功虧一簣。
一、有條不紊，計劃先行
語文中考試卷最直接體現課本知識點，也是每個考生
最直觀地從課本“賺取”分數的，就是古詩詞背默以及文言文語段部分。
在最後關頭值得穩紮穩打、步步為營複習一遍。特別是新課標中出現的新篇目，更值得大家“集中火力”。
所以，擬定一個這部分的複習計劃尤為重要。它也有利於考生建立自信，完善備考心理。
二、理清文體，分類攻克
現代文閱讀理解部分也是大家較為擔心的題型。在最後一個月裡，要快速提高閱讀理解能力，是較難實現的。但是，我們可以
在“答題格式”上下功夫
。
將三種文體：記敘文、說明文、議論文閱讀理解題分類練習。然後在每一種文體下，每個知識點再分類練習。
例如，記敘文常見的題型有詞語賞析、句子賞析、概括資訊、標題使用、拓展延伸等等，考生們可以逐個理出較為規範的答題格式，
重複題型訓練
。
以期達到看到考題不陌生，有方向，
將“簡答題”變成“填空題”的效果
。
三、備好材料，應對作文
在作文方面，考生們可以利用兩週時間充分地“儲蓄”寫作資料，
可根據“情感”“勵志”“成長”“社會”“文化”等型別分別準備。
對自己或學校平時分發的同學範文、比較優秀的文章和段落進行精心修改，也可以每天摘抄精彩的段落，給自己的中考作文做好積澱，在考場上能夠把這些材料精心“剪裁”後，完美呈現。
數學
積極反思，助攻薄弱和錯題
只要願意去做，就會有進步。
一、查缺補漏，主攻薄弱
請製作
“失分分析表”
，包括“不會做的”和“不該丟分的”兩部分，分析模擬考試等試卷失分情況，在緊跟老師複習的基礎上，針對自己的薄弱環節重點彌補、改進。
別一味衝刺難題
。做題是對理論知識的進一步鞏固與實檢，我們要在理解的基礎上加強練習，以達到鞏固的目的，但不能一味追求難題偏題。
因為中考試卷中有30%是比較靈活的題型，只有10%是真正的難題。
30%那部分題目是我們能拿但容易失分的題目，我們要做到儘量多拿分，但如果我們一味求難求險，就會因為忽視基礎題型的夯實和鞏固而失掉這部分該得的分。
在基礎掌握後，有條件的同學可再進行一些難題怪題的攻關，這樣的策略才更能保證效率。
二、反思錯題
不要盲目找題做，陷入題海中，不要試圖“做過”中考題（基礎題除外），不要“就題論題”停留在“這題我會了”的低水平上。解題能力是在反思中提升的。
懂、會、悟是數學水平的三個層次。簡單說，聽懂了，但不一定會，更不意味著真正領悟了。
送上六把“金鑰匙”，開啟你的智慧之門—請對著錯題，思考、回答以下問題：
1，我為什麼沒想到？（缺漏）
2，做過類似的題嗎？（類比）
3，為什麼是這樣做？（深究）
4，我錯在哪？（歸因）
5，有何規律、方法？（提升）
6，還有別的方法嗎？（發散）
三、克服無謂失分
如何避免審題出錯？
原因：
看太快。
應對策略：
1。默讀法；2。重點字詞圈點勾畫法；3。審圖法。
如何降低計算失誤？
表面原因是粗心，其實是計算能力不足。平時對計算不以為然，認為“沒有技術含量”。
事實上計算也有很多“聰明演算法”，如：邊化簡邊計算、寧加勿減、寧乘勿除、小數化分數、找最小最短的設元、放縮法、湊整法、圖象法等等計算技巧。
應對策略：
1。不要為了趕時間而跳步計算；
2。寧可筆算，少用口算，更不要再抱著計算器；
3。對平時易算錯的題型，可以驗算一遍。
四、關注幾個重點問題
1。新定義題型、非常規題型、存在性問題。
2。分析法—執果索因，逆向思維，倒過來想，假設存在；不完全歸納法—根據例子，大膽猜想、努力驗證。反例排除法、特殊圖形（特殊位置、極端值）探究法等。
英語
強化閱讀，背誦一些範文佳句
最後階段，
對日常交際用語、詞彙表、語法表、話題表，哪些內容要求“掌握”，哪些內容要求“理解”，要做到心中有數。
中考英語學科考察學生對語言知識、語言技能的運用，因此聽力技能以及閱讀技能在考試中尤其重要。
在聽力和閱讀中，基於文章的內容，學生能對資訊進行判斷、歸納和綜合，從而在文章中獲取具體資訊、理解文章的主旨大意、推斷相關資訊等。
建議：
① 每天堅持閱讀訓練，並進行時間控制；
② 根據不同體裁的文章，分析文章的結構、歸納主旨大意，推斷作者的寫作意圖；
③ 遇到不會的單詞時，聯絡上下文進行猜測；
④ 堅持每天聽錄音、讀課文，熟悉課本中常用句型以及日常用語；
⑤ 認真完成每一次的練習，並進行練習後的分析，積累錯題，反覆做錯題。
道法
關注新聞熱點，練習評論
複習要注意：
1。每天堅持看時事新聞5分鐘，運用課本觀點對新聞熱點問題進行簡要評論；
2。每天利用10分鐘閱讀課本，背誦重要的觀點；
3。每週針對社會熱點問題寫一篇時事小評論（不少於300字）；
4。每次練習、檢測需要把材料的有效資訊（關鍵詞）用筆畫出來，並在答題過程中一定要用上材料資訊作答；
5。平時注意答題思路的整理，審題按步驟審清楚，製作練習錯題集。
物理
看課本實驗，串聯知識點
物理科考前應迴歸課本，
有效看書
：要帶著知識有選擇地看書：看書中插圖，解釋其物理含義；看書中實驗，學習實驗過程的描述；看書中“想想做做”，用物理原理進行解釋；看書中練習，保證每題過關；看書中“科學世界”，拓展知識面。
另外要注意兩點：
1.整理錯題，有效做題。
在複習階段，針對性的檢查自己的問題，會比一點也沒有做錯題整理帶來的效果大。
在中考前，一定可以發現自己的問題，取得學習上的突破。
切記：一個人不能在同一地方跌倒兩次。
2.善用指導書，發揮指導性。
書是越學越薄的，根據指導書上，考試範圍與要求，將知識點串成線，鋪成面，構成網，才能實現真正的掌握知識。
請留意會考指導書第三到第九頁的內容。
請以現象為依據，實驗為基礎，數學為工具，具體問題具體分析，理性解決問題。
化學
弄清原理概念，練習審題
化學科複習要注意：
1.迴歸課本，完善知識體系。
在考試時，考生腦海裡裝的應該是課本當中的原理與概念，而不是之前做過的題目。
因為題目的一個細小的改變又或者是一個情景的更換就會導致答案的改變。
因此考前再認真細緻的看課本，不斷完善知識體系是十分有必要的。
2.在備考過程中不斷培養自己的“兩種能力”。
首先是自我完善的能力。
每次測驗、考試後都要進行自我評價，找出成績與存在問題，特別是要分析所丟分的原因是什麼，找出原因以利於以後的學習。
其次是閱讀題目的能力。近幾年的中考題題目都不會“赤裸裸”地把考點提出來，讓學生填答案，而是把這些考點融入在生活、生產的應用情境中，又或者是實驗情境中來設問。
這就要求學生要透過這些情景找到出題人想要考查的知識點，從而寫出答案。這種能力一定要在最後的衝刺階段好好訓練。
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