卷面工整，回答有條有理，答案規範正確，這樣的卷子，看著就讓人賞心悅目。作文扣掉一分是因為寫錯了一個字，其實也是為了激勵學生在寫作的路上，能夠嚴格要求自已，再接再勵，更上一層樓。

一起來看看這份讓眼前一亮的試卷：（後附空白卷，可以自行儲存列印做練習）

基礎訓練營

這一部分考查學生對課本中的生字詞的認讀與理解，以及對句子句型和所運用的修辭手法的理解分與正確判斷。

細節：用尺畫線；寫字規範工整，而且大小適中；理解分析得當，答案正確。

易錯題有三個，分別是題2、題5與題6。主要訓練和考查學生對課文中的生字詞的認讀與詞義的理

題2考查學生在平時的學習過程中，對字形字義的理解與區分，以及透過形近字歸類的方法進行積累量和靈活使用熟練度。

題5，考查學生對加點字詞義的理解，可以把詞義代入句中，看意思與句意是否相融合。合則是，不合則不是。

題6考查學生對句子的理解分析和模仿能力。順著句子寫個比喻句，只要句子通順就算對；寫兩個語序不同的句子，可能是因為句子不長，比較好理解；寫擬人句，感覺有點難，至少有一部分學生做錯。擬人句的關鍵是把一些動作或表情用描寫人的動用的方式表達出來，如跳舞，招手，擁抱等。

綜合展示廳

這一部分訓練和考查學生的語言邏輯思維能力和想象能力，重點考查對句子的理解與表達。

題7可以透過上下文的意思來理解與分析這些句子的大意意思與寫作順序，如此題的順序是描寫雨前、雨中、雨後的景象與感覺。

秋天是什麼感覺，不是人云亦云，抬起腳，走出門，進大自然，用眼睛看，用耳朵聽，用鼻子聞，用手觸控，秋的感覺馬上會變得明顯起來。

課本直通車

課本內容旨在訓練與考查學生對對課本內容的認識理解與複習鞏固練習程度。大部分是一些描寫秋的文，結果生活實際來學習理解與記憶，效果更佳。

閱讀檢閱臺

閱讀三字歌：好題目，明中心；含內容，慢慢找；中心句，中心詞，關鍵段，宜先找；總起句，在前面；總結句，在後頭；合段意，提問題；串聯法，是高招；答問題，要周到；常練習，有提高。

解題步驟：“一讀、二找、三答”。“一讀”，邊讀邊圈點勾畫多做記號；“二找”，歸納段意必須充分利用原文；“三答”，忠實於題目、忠實於原文、忠實於語言規則。

習作百花園

以日記的方式訓練學生的語言運用能力和寫作能力。不光要會寫，還要把字寫對。

秋天是一個金色的季節，金色的稻穀在秋風的吹拂下，泛起一圈圈金色的波浪；秋天是一個豐收的季節，山頭田間，到處是農民朋友忙碌的身影；秋天是一個離別的季節，枯黃的樹葉飄飄揚揚而下，慢慢鋪滿了道路兩旁，這是樹與葉在做最後的告別；。。。。。

只要我們走出家門，走進大自然，用眼睛看，用耳朵聽，用鼻子聞，用手觸控，我們會發現一些平時沒注意到的細節，學到一些書本上沒有見過的新知。

下面空白卷，如果想拿回家給孩子練練，可以長按圖片直接儲存，然後列印！

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