撰文/張洪林（中國中醫科學院研究員，醫學博士）

編輯/趙天宇 新媒體編輯/呂冰心

看到痴迷者們被教主們精神控制不能自拔的情況，人們可能很想知道教主主要是用什麼具體方法讓信徒們這樣痴迷的。瞭解這個關鍵點，透過表面現象，科學分析實質，對我們有效識別和抵禦邪教有十分重要的意義。

此外，掌握邪教痴迷者的“病變”部位，找到科學治療這種病變的方法，也是轉化邪教教徒的重要一環。要想真正從科學意義上主動提高對邪教痴迷者的教育轉化效率，必須具備相關腦生理學、心理學、精神病學和氣功學等相關學科知識，遵循科學規律辦事才行。

“精神控制”起於“心理暗示”

教主們主要用的是“發功治病”或表演“特異功能”手段，來暗示自己有超人高功能，讓人們在對他驚歎、信服、崇拜的基礎上，透過催眠最終實現迷魂洗腦扭曲觀念控制信徒精神。

什麼是發功治病呢？教主吹噓透過練功不僅自己的內氣元氣充足了，而且能透過手上穴位發放出來，這些高能量物質經過空間作用到患者身上，起到治療患者病痛的作用。

當然，這些傢伙只靠嘴皮子吹噓是不會招攬那麼多信徒的，真正能迷惑住人們對他們深信不疑的是發功治病確實有效。實踐證明，這種形式的治療確能立竿見影，使部分人產生感覺和效應，甚至是驚人的療效。

例如，正在胃疼的患者，偽氣功師伸手在患者上腹部做出發功的樣子，患者立馬能夠感覺一股熱氣流出現在胃部，胃也馬上就不疼了。甚至是有的癱瘓患者，用擔架或者輪椅送來的，竟然在發功治療後立刻恢復了走路的功能。

教主們難道真的有超人高功能嗎？我在國內最早透過實驗證明了這些療效並不是教主的神奇功能引起的。

這其實是暗示的作用，暗示屬於心理學的內容，人的感覺、知覺、記憶、想象、思維、情感、意志等心理過程都可以受到暗示。人的視覺、聽覺、嗅覺、味覺、面板的溫痛觸壓等所有感覺都可經暗示產生幻覺。

心理學研究結果表明，暗示具有驚人的作用：消極暗示可以導致人體功能失調，形態器質性損傷，甚至引起死亡。積極暗示可以治療疾病和調動人體潛力。

臨床心理學正是在發現暗示的這些特點和規律的基礎上，利用暗示方法為相關患者解除病痛的。例如某患者腰部受到外傷，自以為是脊髓受了損傷（消極暗示），下肢出現了癱瘓（功能失調），但是經醫生用肯定性的言語告訴他給予特殊治療（實際是普通電刺激）會立即見效的積極暗示後，下肢的功能在電擊後立即就得到了恢復。

這種暗示療法掌握在醫生手上是為患者解除病痛的科學；反之，在江湖偽氣功大師和教主的手上，則變成了他們騙錢騙名騙色、讓人們痴迷崇拜他們危害社會的工具。

特異功能常被科學揭穿

教主們除了無一不用發功治病手段外，還常用表演特異功能的手段讓人信服崇拜。

“特異功能”是我國的叫法，國外最初稱之為“靈學”“心靈學”，現在又逐漸為“超心理學”一詞所取代。它的研究物件主要可歸為兩類：一類是認識上的超常現象，即“超感官知覺”；一類是意念直接作用於外界事物，稱作“心靈致動”。

特異功能使人相信的一個重要手段是成功的表演。相當一部分大眾面對“親眼”所見的表演“事實”，立即相信特異功能的存在。依據的是“眼見為實”的原則。然而，這些人卻忽視了這樣一個事實，即眼睛也常有分辨不出幻覺、錯覺、自然的和人為的假象，因而未看到事物本質的時候。

從爭取大眾的角度看，表演有其成功的一面；但是從爭取科學界承認的角度看，表演又恰恰是特異功能最薄弱的一面——表演與實驗之間有原則性區別。兩者之間最顯著的不同點在於是否控制條件。

如果一項研究事先進行了周密的實驗設計，在操作中採取了嚴格控制條件排除其他干擾和作弊行為的措施，並且獲得的結果可以在不同的地方、由不同的人進行重複，或經得起包括持不同觀點的人在內的科學驗證，那麼得出的是科學實驗的結果，這種結果是真實的、可信的。反之，如果不控制條件，不採取排除其他因素參與的措施，並且結果不能由別人，特別是提出疑問的人來重複驗證，那麼這種結果是難以讓人信服的。

可以說，全世界範圍內沒有一個過硬的符合科學規範的實驗事實能有說服力，能證明所謂特異功能不是其他因素所致，反而經常被科學原理揭穿——被吹捧成坐國內特異功能第一把交椅的張寶勝在表演特異功能時多次作弊被揭穿。前幾年引起社會轟動、被眾多各界名人朝拜的王林大師表演的空盆變蛇特異功能，也被揭穿是雜技魔術手法。

透過以上介紹，我們可以完全明白，教主們主要用的是“發功治病”和表演“特異功能”手段，來暗示自己有超人高功能，讓人們在驚歎、信服基礎上對他產生崇拜心理。進而在教主要求的長時間反覆單調學習經文過程中被逐漸催眠洗腦扭曲了觀念，最終成為意識狹窄被精神控制的痴迷者。

回到反邪教的問題上，透過以上的分析不難發現，邪教痴迷者這個“病人”痴迷的病變部位是在大腦，病變性質是透過迷魂洗腦精神被控制，價值觀等觀念發生嚴重扭曲改變，並且在這些觀念的指導下從事邪教非法活動，是屬於腦功能出了心理、精神、意識方面的紊亂。

換言之，這絕對不是一般的思想認識問題，不是一般做思想工作能解決的問題。更需要我們用科學方法、科學思維和科學精神去看待、處理這個問題。

轉化工作要遵循科學方法

腦生理學知識告訴我們，一切心理現象按照其產生的方式來說都是反射，反射是中樞神經系統的最基本活動形式。反射區分為條件反射和非條件反射兩類，其中條件反射是後天透過學習訓練在大腦皮層建立起來的。

那些透過長時間反覆學習訓練形成的條件反射在大腦強化固定下來後，並且給予相應的條件刺激，就會出現對應的反射。對比所有邪教學法、唸經文等過程，其實全都是學習訓練形成條件反射並且在大腦皮層強化固定下來的過程，也是遵循給予邪教脫離人員條件刺激，就恢復邪教觀念和參加邪教活動的反射。

面對這類腦部功能出現紊亂的“病人”，要想治好他們的“病”，自然需要我們從事轉化工作的人員，必須學習瞭解掌握一部分與轉化工作範圍密切相關的腦功能專業知識。如腦生理學中的高階神經活動的基本過程、興奮與抑制、非條件反射與條件反射、心理學的暗示與催眠，精神病學知情意行障礙的表現等等，或者組織與腦功能有關的學科專家在瞭解邪教有關知識和邪教痴迷者表現情況的基礎上介入轉化工作，才能做到遵循科學規律辦事，知其然和所以然，做到診斷正確和治療方法得當，從而取得理想效果。

有了正確的認識，還要有科學的方法指引，我們全國從事轉化工作的人員在實踐中辛苦摸索總結的有效轉化方法，都符合前述學科的科學規律。如果主動掌握相關學科知識，更會事半功倍，並且會有效控制反覆。

因此對邪教痴迷者的轉化工作，最為重要的，就是採用喚醒其催眠意識狀態，讓痴迷者恢復到正常人理性邏輯性狀態的過程。而預防反彈工作，則是幫助轉化過來的人員建立起足夠強大的理性，真正深刻認識到邪教對自己、家庭和社會的危害，強大到足以在遇到來自邪教方面的條件刺激時不去反射。

總而言之，要想有效抑制、消退、清除這些建立起來的條件反射，真正從科學意義上主動提高對邪教痴迷者的教育轉化效率和牢牢鞏固住轉化效果不反覆，必須具備相關腦生理學、心理學、精神病學和氣功學等相關學科知識，建立起對轉化幫教工作的科學、系統的認識，遵循科學規律辦事才行。

出品：科普中央廚房

監製：北京科技報 | 科學加客戶端

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