我發現很多人喜歡在網上找影片教程，學習播音、配音方面的教程，但聲音訓練光看影片是很難學會的。

關於聲音方面有不懂得，也可以找我哦，一般我都會給你進行解答

，不需要你付出什麼，只要你有一顆樂於學習的心就夠了。

我們說話的音量95%是透過身體共鳴腔放大而來的，5%是聲帶產生的，共鳴腔決定了你的音色好不好聽。

共鳴也被稱作“共振”，它指的是物體因共振而發聲的現象，比如兩個頻率相同的音叉靠近，其中一個振動發聲時，另一個也會發聲。

人類發音的共鳴腔體主要有口腔、鼻腔、胸腔、頭腔等，說話用聲是以口腔共鳴為主，以胸腔共鳴為基礎，輔以鼻腔、頭腔的共鳴方式。

日常口語表達、播音、主持，多采用中聲區，而中聲區主要形成於口腔上下，這就決定了用聲的共鳴重心在口腔上下，以口腔共鳴為主。

在人發聲的時候，共鳴器官把發自聲帶的原聲在音色上進行潤飾，使它變得圓潤、優美。調節共鳴器官可以豐富或改變聲音色彩，同時起到保護聲帶的作用。因為良好的共鳴減輕了氣流對聲帶的衝擊，延長了聲帶的壽命。

要想說話聲音好聽，就要正確的利用聲音共鳴，共鳴控制訓練是改善聲音質量的重要環節，它不但可以影響到聲音的大小，還能夠直接影響到聲音的色彩和表現力。

1、口腔共鳴訓練

口腔共鳴要求雙唇和舌頭都要集中用力，說話像子彈從口出彈出，鼻咽要關閉，不產生鼻洩漏。透過下列練習大家可以體會一下，基本都是以開口母音為主練習：

ba dagapataka

pengpapipupai

普通話的四個聲調，準確的叫法是第一聲 陰平；第二聲陽平；第三聲 上聲；第四聲 去聲。我們在進行聲音訓練的時候，多用陰平聲調進行，這樣有利於體會聲音和氣息。

片語練習：

澎湃冰雹拍照 平靜 抨擊 批評……

嘩啦啦噼啪啪咣啷啷撲嗵嗵胡嚕嚕……

快樂宣紙挫折 菊花捐助吹捧烏鴉……

繞口令：

山上五株樹，架上五壺醋，林中五隻鹿，櫃中五條褲，伐了山上樹，取下架上醋，捉住林中鹿，拿出櫃中褲。

2、鼻腔共鳴訓練

鼻腔共鳴是透過軟顎來實現的，標準的鼻子音m，n和ng就是這樣發聲的。有人覺得鼻音重顯得聲音好聽、有厚度，但是過多的鼻音有如感冒，是不好的。

發 a i u 的音，加點鼻腔共鳴體會

加鼻子音mamimuna ni nu

片語練習：

媽媽 光芒 中央接納頭腦 ……

藍藍的天上白雲飄，白雲下面馬兒跑，揮動鞭兒響四方，百鳥齊飛翔。

3、胸腔共鳴訓練

胸腔的空間及共鳴能量大，發出聲音有厚度和寬度，聲音聽來渾厚、寬廣，會給聽眾莊嚴、深沉、真實、可信感。它是口腔共鳴不可缺少的基礎。

“a”母音直上、直下、滑動練習

片語練習：

百鍊成鋼翻江倒海追悔莫及……

小柳樹，滿地栽，金花謝，銀花開。

4、頭腔共鳴訓練

頭腔共鳴需要一定氣勢、一定音高。播音時頭腔共鳴一般用不到。有時需要加強作品感情色彩時，聲音高昴、明快，鏗鏘有力，這時會感到聲音不是從嘴裡發出來，而是從眉心透出。