導語：傳承千年的“君子六藝”能否重現光彩，六藝和現在教育有什麼關係

中華上下五千年，我們有著悠久的文化，從古至今薪火相傳。不過這一路走來我們也不是那麼的一帆風順，歷史車輪不斷向前，王朝不斷地交替，導致了我們失去了很多優秀的文化，讓人痛惜。可能古代的教育因為時代的侷限性，不適合當前社會，但是不能一概而論，還是有很多值得我們學習的地方，比如近幾年比較流行的古風文化。

而當前的教育說實話，也並沒有多完善，應試教育讓很多學子和家庭都苦不堪言，無邊無際的題海，永遠做不完的作業，只看分數的考試，讓新時代的大學生宛如工廠裡面生產的機器一樣，被批次的生產。不過大家都是摸石頭過河，一步一步探索前進的道路，我相信這一切會有所改變的。而這幾年，國家不正在嘗試改變嗎？素質教育的興起，讓大家看到了教育的另一面，而所謂的素質讓我感覺和儒家裡面的“君子六藝”有很大的關係。

君子六藝

君子六藝是儒家提出的身為君子應該掌握的六項技能，在古代因為社會背景，男子是時代的主流，他們需要修身，齊家，治國，平天下，而如何能做到這些呢？就是透過學習君子六藝：禮、樂、社、御、書、數來達成目標。

這六項技能是什麼？為何能幫助一個人成長？和現代的素質教育究竟有何關係？

【禮】

這是六藝之首，包含但不限於禮貌，禮節。古時候有很多禮節，對上，對下，對君王，對父子，祭祀，婚喪等等都有相應的理解要求，這是規矩，因為禮節過多，所以現在大多數的人認為這都是繁縟禮節。但是我認為儒家的禮不單單是指禮節，還包含了仁義禮智信這些，是教導做人的大道理，並且教導的是君子為人處世，與人相處應該注意的地方。

【樂】

指君子應該掌握一些音樂，中國的音樂文化從古至今都有，並且可以這麼說，在人類文明剛開始的時候，就有屬於自己的部落的音樂，音樂中蘊含著人類最真摯的情感，是一種精神寄託，所以古人基本上都會掌握一兩種樂器。

【射】

這一點和社會背景有很大的關係，古代出門不太安全，君子不立於危牆之下，掌握一門技術能保障自己的生命安全。

【御】

古代的交通工具大多是馬，這是一項技能，大丈夫要縱橫天下，首先你得走出去吧，連交通工具都不會玩，你還想去哪？而“御”還有指管理，統御部下，管理團隊，這是每個成功的人都要懂得的東西，不能不學。

【書】

讀書，多讀書，讀好書，人只有不斷地學習，才能掌握更多的知識，這是不管在哪個朝代都是一樣的，到了現在依舊適用，有了知識我們就能開拓我們的思維，為這個世界創造更美好的未來。

【數】

也就是數學，對於這一點我就一句話，學好數理化，走遍天下都不怕。

結語

時代的發展，這六藝中【射】不適合現在的社會，弓箭不利於維護社會的發展，但是按照俺們國家的情況，我們也不需要用弓箭保護自身的安全，不過不能射，可我們能鍛鍊身體啊，身體素質提高了還怕一些宵小之輩嗎？至於其他技藝我感覺還是很需要的，【御】不正代表我們駕照的情況嗎，當然不止這些。

這些年應試教育確實很讓人頭疼，這種考試的成果確實是很喜人，但是壓抑了孩子的天性，國家為了改變這種情況，開始讓了素質教育，讓學生德智體美全面發展，這點和君子六藝有異曲同工之妙。用現代文學中的一句話來講：一千個人裡面有一千個哈姆雷特。每個人的思想都不一樣，你不能把每個人的未來規劃好。

但是現在有一個很嚴重的問題擺在大家面前，雖說現在社會看中能力，但是沒有文憑這塊敲門磚，很多工作你都接觸不到，這是現實，這也是為何素質教育沒有應試教育吃香的原因。