在講內容之前，我先問一下大家有沒有遇到這個情況？你的作品給老師指點，老師說你的作品寫的太平，有可能你一下子愣住了，我的字有大小變化，也有粗細變化，什麼避讓，什麼開合，……這些技巧我都懂，怎麼會寫的說我寫的太平正了呢？

後來透過學習，知道造成作品寫得平淡無奇，還是有原因的，我們來打個比方講：國家有君臣，家有大小，手有長短，自然界一切事物皆有主次之分，書法也是一樣的！

有可能聽到這個話題，你會立馬感覺這我懂嗎？很簡單吶，兩個人在一起（從），一個寫大一點，一個寫小一點。兩個橫畫（二）在一起，一個寫長一點，一個寫短一點。我今天不是講這個內容。

我先來打比方，一個單位裡面全體人員照相，一把手在正中央，二把手在正中央的右邊，三把手在正中央的左邊，以此類推，形成了一個大兩邊小，階梯式遞增或遞減

這一條：大小排序通常按，遞增遞減的方式來呈現。你越級或者太跳躍，會影響整體的不協調，偶爾一兩個點綴是可以的，但是整體的原則不要破壞它。

下圖是一件十二屆國展作品，這張作品充分的利用這一點。如果記不住的話，你就回憶自己老婆買了一件漸變色的裙子……

剛剛講了大場面，現在講一個小場面的例子，我們請人家吃飯，位置該怎麼座？大家肯定知道長長幼有序。

那我們寫一個單字的時候，應該怎樣寫的？它的主次該怎樣分呢？透過20多年的總結經驗，我來告訴大家，單字的位置怎麼樣安排？

第一：長捺老大

第二：斜鉤老二

第三：豎彎鉤老三

第四：長橫老四

第五：長豎老五（此時行草另外）

具體如下：遇到長捺字，以捺為主，可以寫得放一些，其他的筆畫是副筆，要儘量收起來，就算其他的筆畫碰到了捺，以捺為主。例如“遠”字，這個字有鉤，但捺老大，鉤是老三。長幼有序，就要遵守這個原則。我們看例子，

上面兩張是楷書和行書“遠”字的寫法，老大就是老大，別人都應該讓著他。

看第二個斜鉤，斜鉤可是老二，如果沒有捺的時候，斜鉤就是老大了，其他的都應該收起來

兩個例子，我也認為已經足夠了，那有人問，有的字五種筆畫都沒有，那該怎麼寫？很簡單，這個字應該收著寫，因為這個字沒有主心骨，沒有主心骨的人，都是隨大流的，一般都是助手或者是幫忙的。

這樣一下子解決了單字的問題。

字組裡面也是有主次，同一行裡幾個字形成了一個字組，每個字雖然裡面有一個主筆，這時通常有一個慣例處理，多筆畫的字寫大一點，筆畫少的這些小一點，寫厚重一些。這樣也分出了大小和主次。

實際創作中，楷書行書草書都是利用這個原則。

章法上：我們我們選擇一個單字做字眼，周圍一定要有一些幫襯。

上面這件蘭亭獎李良東的作品，這個“紙“字，就是作品的字眼，紙字做了老大，周圍所有的字都相應的小一些，這些跟班的字，不能超過老大，就像一個單位，不可能同時有兩個一把手。

這件12屆國展王老師的一幅作品，兩個字眼，一個選擇大字做字眼，一個選擇小字做字眼。

這算是一件精品，把大小主次做到了極致，要好好向他學習！

總結一下，任何東西都不是一塵不變的，我們要遵照原則，當水平一般，還不具備相應的變化，就按原則去執行。達到了一定層次後，試著改變一下規則，有可能創造的效果更好，這一點，曾翔老闆，劉洪彪老闆都做的很好！

書法十大原則，今天已經寫完了第五篇，如果覺得小編寫的還有一定參考價，請關注點贊，鼓勵一下，讓小編吃飽了，好為大家做事。謝謝大家！