少年時代，我和所有的孩子們一樣心懷很多夢想，夢想化身變成遨遊太空的宇航員，或者最次也是變成有看不完圖書的新華書店售貨員。

記得八十年代初，在每個學校的白牆上都畫著巨大宣傳海報，畫著一個小飛行員，駕駛著宇宙飛船，飛向2000年的四個現代化，都渴望變成超越陳景潤、破解哥德巴赫猜想的數學家，上初中後，我知道中科大有一個雲集各路成績優異的好學生、專職摘取奧數皇冠的少年班，在被“學好數理化，走遍天下都不怕”的社會氛圍烘托下，我們慢慢知道夢想成真，並不是想一想就能實現的，背後意味著卓越的稟賦與艱苦的努力。

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但後來看古希臘羅馬神話，才知道夢想成真並不是中國人獨有。塞普勒斯國王皮格馬利翁是一位擅長雕刻而又形單影隻的人，他把全部的熱情，都傾注在自己的作品，用象牙雕刻的美女身上，他日夜向愛神阿芙洛狄忒祈禱，渴望著自己的作品復活，愛神阿芙洛狄忒感動於他的痴情，滿足了他的願望，終於皮格馬利翁娶了化為真身的美女為妻。

後來的人們將美夢成真，稱之為皮格馬利翁效應，也就是精誠所至，金石為開的神話版本。

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​神話畢竟是神話，現實生活中這一場心理學試驗更富說服力。

心理學家羅森塔爾和雅各布森，他們跑到一家小學校，忽悠校長和教師，要從考試的學生中篩選一批天資聰穎的天才，他們隨機在學生名單上圈選一批名字，謊稱這一批孩子就是他們仔細比對後篩選出來的天才兒童，其實他們壓根兒沒有看學生們的成績。

但幾年過後，奇蹟出現了。那些所謂的天才兒童，都不同程度的受到了學校老師和領導的重視和表揚。而孩子們也個個都表現出自信、刻苦的優秀特質，他們的表現遠遠超乎預期。

後來心理學家分析，

這可以說是一種心理暗示，羅森塔爾和雅各布森先是給校長、老師提供了一種積極意義的訊號，讓他們對那些選中的學生有了更高的期望，而學生又從學校領導和老師那裡獲得了更多的積極能量，他們又將這種關注轉化為更快速的進步，這又反過來給老師和學校一種正反饋。使之形成正向的迴圈。

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最後再說一說，1964年奧黛麗·赫本主演好萊塢電影《窈窕淑女》

這又是一部美夢成真的好戲，奧黛麗赫本主演的有著公鴨嗓子的賣花女，渴望成為花店店員。語言學教授與其上校朋友打賭，希望透過改變發音、糾正談吐，使之喬裝為上流的女士，由此上演了種種的啼笑皆非。這部電影改編自蕭伯納的戲劇《皮格馬利翁》。電影編排得十分精巧，我就不在這裡劇透了。我建議，有興趣的朋友們，不妨找來看一看。

皮格馬利翁效應，亦即羅森塔爾效應，兩者異曲同工。

在現實生活中，我們彼此創造彼此，因應著對方的期許，也不斷的除錯著自我，每個人都是自己的創造者，都是夢想的造夢者與追夢人。

能否美夢成真，成事在於天，謀事在於人。

黃鐘大呂，上古音律，為莊嚴華妙，激濁揚清之音。平生塞北嶺南，精研品牌營銷公關，中年偏癱致殘，九死一生，欲以感恩之心度過餘生，助人自助，自娛娛人。