眾所周知，韓國的財閥們在自己國內可謂是呼風喚雨。可大家知道嗎，
這些東西早都是我們老祖宗玩兒剩下的東西了。
那麼中國歷史上那些名聲顯赫的門閥貴族到底是怎麼來的？哎這你可問對人了。
作為影響中國歷史數千年的門閥貴族，很多人都好奇門閥到底是怎麼形成的，最終又為何走向覆滅。
門閥貴族
在白丁看來門閥的形成主要有這三個必要條件，
其一在於知識壟斷，其二在於完善的體系，其三在於聯姻聯盟，從而形成固若金湯的門閥制度。
那麼門閥最後又是如何走向沒落的呢？
談笑有鴻儒，往來皆白丁，白丁帶您一起用最直白的話術瞭解門閥制度的興盛與衰落。
門閥制度的興盛與衰落
知識壟斷
知識壟斷這個詞兒大家不陌生
，即使放到人均本科生的今天那也是存在的，畢竟比自己有學識的人多了去了。
但如果把這個詞兒放在隋唐時期以前，那這個詞兒就顯得尤為珍貴了。為什麼這麼說呢？
因為當時的人真的沒機會讀書。
私塾
其實大家都知道，以前的書可不像現在，紙質書就算輕薄的了，之後還有了電子書，
一個小小的平板內就可以儲存成千上萬本書還不帶重樣的。
但這事兒放在隋唐時期以前這事兒根本想都不敢想，有個成語叫學富五車，那是形容某個人很有學識的。
現在想想，五車書啊確實不少了哈，但再仔細想想，
當時的書都是又厚又重又佔地方的竹簡，竹簡上還刻不了幾個字，那您說這五車的書又能有多少呢？
學富五車
尤其是對於我們現如今，隨隨便便一本網路小說都數十萬字，當時的經史子集有個千把字就不錯了。再加上竹簡上刻字本身就比較費功夫，
因此也限制了傳播能力
，放在當時能學富五車的人也確實是人間極品了。
這本身傳播性就很差，再加上懂知識的人也不多，這就更讓知識壟斷成為事實了。
你試想一下，假如你從出生開始就將讀書認字當成是人生理想，好不容易搞了幾本書，但不識字怎麼辦？
用現代思維想這個問題很簡單，找老師教啊，可在當時識字的人本來就少，願意當老師的更少，誰願意教你呢？誰又能教的了呢？
私塾
也就在先秦時期出了個孔子，
提出有教無類
，可他又能教授多少學生呢？教材又怎麼印刷呢？這事兒一琢磨就知道不靠譜，因此
當時能讀得起書的並且能看懂文字的那都是非富即貴。
早期會讀書認字的貴族們就佔據了社會的主導地位，
人家識字兒，有文化，甭管能力行不行吧，起碼給你一本書能看懂，比全天下目不識丁的人強了太多，這就是門閥形成的一個基本條件。
門閥貴族
再加上人家既然都有人教，所以子孫後代也就都有了這份福利，隨著家族的不斷壯大，可不就是形成了所謂的門閥嘛。
這是個什麼邏輯呢，
用金錢換來知識，用知識換來權力，再用權力贏得金錢，週而復始往復迴圈。這就造成了貴族一直是貴族，寒門永遠是寒門。
看到這兒就又出現一個疑問了，既然如此，
那麼很多優秀的人不就被這種知識壟斷所埋沒了嗎？
其實這個問題壓根兒不算個問題，起碼在隋唐之前這個問題是不成立的，這又是什麼原因呢？
科舉考試
什麼叫百無一用是書生啊？
現如今這句話用來形容的是書生太過理想化，學點兒理論可以，真到了實踐的時候就沒啥用了。
但這句話如果放在隋唐以前的時代，那這句話壓根兒就沒啥毛病，而且普羅大眾也非常認可這句話。
讀書人怎麼了，有種地好嘛？種地還能有糧食收成呢，讀書能幹毛用啊。
讀書真的有用嗎？
完善的體系
假如你還在抱怨上學的苦惱，那麼我只想說你投胎投錯了時代。
如果你要是活在隋唐時期以前就會發現，父母不僅不會逼你讀書上學，反而還會暢快地告訴你一句讀書有個屁用。
確實，在那個時代，讀書真的毛用沒有，與其有讀書的時間，還真不如跟著爹媽去地裡種種地，來年還有點兒收成呢。
那麼為什麼會出現這種情況呢？
首先，科舉制度的創立是在隋朝時期，然而就算到了唐朝，
科舉制度實際上也只是給寒門學子一點兒念想，真正能透過科舉當官的還是門閥子弟，這還更不用說科舉制度問世以前了。
科舉考試
如果大家初中歷史學得還不錯的話就會知道，
漢朝有舉孝廉，三國有九品中正制，而這些所謂的選人做官的制度可以統稱為政治舉薦。
也就是說你讀書讀得再好，沒啥用啊，誰會舉薦你啊，人家憑啥舉薦你啊。假如說你就十分渴望讀書，克服層層困難終於有所學識了，又有何用呢？
當老師？也沒多少學生願意學啊，當官？也沒人舉薦你啊，所以在當時那個時代，一般民眾讀書還真沒用。
科舉場景復原
但門閥子弟就不同了，人家身後有一個完整的體系，
而這個體系的重點在於門閥貴族掌握了古代的資訊流。
朝廷不是舉孝廉嘛，那人家就用自己的渠道宣傳自己家的孩子有多麼孝順，自然而然就有人舉薦它當官。
有的世家大族更是直接就往官僚系統塞人，也沒啥人敢說啥，反正門閥之間聯姻聯盟，放眼望去官場上不是親戚就是摯友。
舉孝廉
那麼既然孝順就能當官，寒門子弟難道都不孝順嗎？
怎麼他們就沒有晉升的機會了。你想啊，就算你孝順，但沒人給你宣傳啊，皇帝坐在金鑾殿他咋知道你孝順。
通俗易懂地講就是，
門閥子弟做好事兒那是人盡皆知，寒門子弟做好事兒
，那是默默無聞。說白了為啥從宋朝以後大眾都願意讀書了呢？
孝順能當官
一方面是得益於印刷術的出現，讓知識的傳播變得更輕鬆。
另一方面得益於造紙術的改進，讓紙張的價格下降，因此很多人都買得起書。
當然最關鍵的還是在於
讀書確實有用了，成為可以改變命運改變階級的臺階了
，自然而然大傢伙讀書的熱情也就高漲了。
科舉的興盛
不過除了以上說的這些原因，還有個一直比較主流的說法在於，
當年的黃巢起義將門閥貴族屠戮殆盡，這才讓門閥走向沒落，寒門走上政治舞臺，那麼黃巢真的是那個敢叫天地換顏色的人嗎？
待到秋來九月八，我花開後百花殺。
沖天香陣透長安，滿城盡帶黃金甲。
這首詩出自黃巢之手，更是讓人讀得酣暢淋漓。
而黃巢不僅僅留下了這首詩，在世人眼中更是由於他的出現，
讓盛行了千年的門閥貴族走向衰落，從此寒門學子也有了改變命運的階梯。那麼事實真的如此嘛。
黃巢起義
門閥貴族的衰落
直到今天我們都不能否認，科舉制度的到來是開天闢地的，是有穩定社會矛盾的作用的。
畢竟在科舉制度誕生之前，寒門就是寒門，貴族就是貴族，社會階級固化是不爭的事實。然而
直到科舉制度誕生後，才給予了寒門學子登高改變命運的階梯
，這正是知識改變命運的雛形，但大家知道嗎，科舉制度最初也只是個花架子罷了。
科舉
從隋朝開始，科舉制度創立，
但彼時門閥貴族依舊保持著知識壟斷，普通人想要讀書沒那條件也沒那資源。
更何況連主考官都是門閥貴族出身，他們會不拘一格降人才的選擇寒門學子嘛？當然是不會的，
因此隋唐時期的科舉制度確實讓寒門學子有了晉升階梯，但真正享受到這份紅利的絕大部分還是門閥貴族子弟。
門閥貴族
沒辦法，門閥貴族勢力太過強大，有錢有權有地位，就算皇帝老子來了人家也不虛。然而唐朝末期出現了一個叫做黃巢的人。
此人沒吃到科舉制度的紅利，一怒之下就帶人反了。
這造反不要緊，關鍵是此人兇殘啊，將那些
掌握科舉命脈的門閥貴族殺了個乾乾淨淨
。當唐王朝自身都難保的情況下，也就沒啥人能護住這幫門閥貴族的命了。
也就是在黃巢手裡，許多傳統門閥貴族走向了沒落，但黃巢真的把這個問題解決了嗎？
黃巢起義
必然是沒有的，畢竟門閥貴族盤根錯節，勢力強大，再加上最終黃巢也兵敗了，
從根本意義上來說黃巢只是給了門閥貴族們一記重錘，卻並沒有讓他們徹底消失。
在黃巢起義結束後，乃至
宋元明清時期，門閥貴族依然活躍
。
不過我們不能否認的是，從宋朝開始，
新的門閥貴族們有了些許變化了，他們不再是無所不能，也不再壟斷知識和人才了，而帶來這份變化的原因就在於科舉制度。
宋朝大力發展科舉
大宋立國，重文輕武
，門閥貴族們的勢力經過戰亂洗禮短時間也沒法快速恢復。
因此大宋開始大力推行科舉制度，因為統治者嗅到了三大推行科舉制度的良機。
其一，門閥貴族自顧不暇；其二，得益於印刷術和紙張價格的下降，學習成本降低；其三，統治者和寒門子弟目標一致。
正是有了這三大利好條件，
才徹底擺脫了門閥貴族對於知識的壟斷，讓科舉制度真正成為普通人改變命運的階梯。
那麼門閥貴族徹底消失了嗎？也沒有，只不過宋以後門閥貴族的勢力不再隻手遮天了，他們也開始面臨被淘汰的風險了。
宋朝重文輕武
總的來說，因為知識傳播的困難，訊息傳遞的阻塞，形成了門閥貴族，又由於知識傳播的代價變得更容易接受，徹底讓門閥貴族沒有了曾經隻手遮天的權力。
然而說來說去，無論古今，知識改變命運是絕對沒有錯的。奉勸那些不喜歡學習的，都應該看看，當年的先賢們為了享有學習知識的權力付出了多大的代價。