被老師當眾爆粗口，顏面盡失，確實令人難以釋懷。

因為它傷害的是一個人的尊嚴，傷害的是一個人對另外一個人的信任，會在人與人之間划起一道鴻溝，築起一堵高牆，阻隔了雙方之間的往來。以後的兩人之間就再難建立起對對方的信任了。

一、自幼就清楚不能罵人

自小時候，我們的家長就再三告知我們不能打人不能罵人，也不能被他人辱罵，

因為這種行為是對一個人精神層面的一種羞辱，

不僅僅涉及到本人的自尊，更涉及到自己的父母的尊嚴，因而誰都無法放任他人對自己的不尊重。

但是在這個過程中，有一種型別卻是個例外，那就是長輩對晚輩，高層對下級，一般這種情況下，上一級的人對下一級的人爆出粗口，下一級的人多數情況下都只能三緘其口，默默忍受，而很少有誰敢於還擊。

為什麼？因為在國人的倫理觀念中，長幼有別，尊卑有序，自古以來就是如此，

人們的頭腦中已經自發的形成了被高一級的人責罵就該要承受下來的理念，

誰讓自己技不如人呢？被高一級的人責罵，反襯出的是自己未能做好本職工作，所以才會落得這樣的結局，自己被罵是自己咎由自取了吧。

二、老師對學生的責罵也是一種型別

不過呢，在長輩對晚輩的責罵過程中，有一種隱形型別不能忽視，那就是老師對學生的責罵。

學生在年齡段上都是未成年人，無論是在家長眼裡，還是在老師眼裡，都是晚輩。

因而老師們站在長輩的立場上，就等同於學生們家長一樣的身份，一旦學生出現不符合要求的行為，就很容易給自己招來責罵聲。

雖然老師教書育人，授業解惑，在道德立場上又是高高在上，

但是並不意味著老師就可以口無遮攔責罵學生。

誰都清楚被人問候父母被人責怪無能，是一種深深的羞辱，內心深處會因此而波濤洶湧，無法平靜。沒有人能接受得了在大庭廣眾之下被人看扁，被人認為自己的無能。因為被罵而帶來的無力感和羞恥感在一定時間內是難以消除的，

它的長尾效應將持續不斷，

會讓一個人很大程度上處在“社死”狀態中，衝擊力不可謂不大。

三、學生應該如何應對此種情況？

對老師來說，需要擺正自己的位置，要清楚學生的學習不是依靠責罵就能達到理想效果的，

罵人，除了讓學生對自己噤若寒蟬側目而視之外，只能證明老師黔驢技窮，

並不能給學生帶來預期的教學效果。如果有的老師沒有剋制住，已經出口成髒了，那麼學生大機率上除了默默承受，其實並不能做什麼。暗地裡咀嚼著不堪入耳的滋味，這種情況對學生來說實在是一個沉重的負擔了。

如何調節情緒呢？

轉移注意力，不失為一個辦法，

讓其它事情充實自己每天的時間，不讓自己有回想的機會，以此來慢慢淡化，以規避老師的言論對自己的影響。

另外還可以加強體育鍛煉，多跑跑步，讓身體產生疲累感，倒頭就睡，一樣可以減輕對自己的影響。

時間是治癒一切的良藥，

把你的問題交給時間吧，時間長了，曾經的不快就會慢慢隨風而逝，終有一天將不會再危及到你的正常發展了。