常言道伴君如伴虎，常陪伴在君王身旁，那些大臣們看似風光，但是卻也都是過著腦袋掛在褲腰帶上的生活，因為君王的心意誰也難以揣測，一個不小心，就會惹得君王大怒，由此很可能就會丟掉性命。有些人確實也是可以揣摩到君王的心意，但是自以為是的去揣摩的君王的心思，最終聰明反被聰明誤，仍然會丟掉性命。
“千古帝王，悠悠萬事，功過自有百姓言”，在我國曆史上有幾位頗有爭議的帝王，比如魏武帝曹操，他就在歷史上頗有爭議，很多人認為他是一代梟雄，也有人說他是一代奸雄。總之曹操在歷史上爭議多，得到的褒獎也多，得到的貶低更多，曹操的一些做法連史學者都認為令人不齒。
楊修之死
關於楊修和曹操的故事許多人都有所耳聞，東漢時期是一個非常講究出身的時代，只有生於名門望族的人才有出頭的希望，而
楊修就出身在大家族楊家中，他的父親更是朝廷裡的高官，從小就接受良好的教育。
由於本身天賦卓絕，楊修童年時期就是遠近聞名的才子，很多人都認為他長大之後可以繼承父親的衣缽，成為朝廷的重臣，就連曹操本人都十分看好他，
不到二十歲楊修便官居主簿，是前途無量的青年才俊。
後來曹操攻打劉備的時候，戰事正是焦灼之時，曹操正猶豫進退，無奈之下發佈一個“雞肋”的口令，卻被楊修說中了心思，告訴眾將士準備班師回朝。這一次曹操終於有了殺他的理由，就以他擾亂軍心為由將他斬了。楊修是一個很有才的人，所以曹操殺了他之後又感到可惜，就給他的父親送了很多東西作為補償。
愧無日磾先見之明，猶懷老牛舐犢之愛
殺死楊修之後曹操又找到了楊彪，發現他整個人都變得十分消瘦，便開始詢問具體原因，楊彪卻回答
“愧無日磾先見之明，猶懷老牛舐犢之愛”
，表達自己內心的感受，話語中全部都是對於楊修之死的悔恨。雖說楊彪本人十分憤怒，但是他卻不敢隨意埋怨曹操。
楊修之死原因分析
導致楊修死亡的直接原因就在於
他喜歡隨意揣度他人的心思
，當曹操在漢中戰場陷入困境想要退兵之時，在軍中傳下雞肋的口令，本來只是隨口一說，然而楊修卻自作主張，認為曹操不想作戰，進而在軍中散佈退兵的言論。
這種行為犯了兩個大忌，
一個是
曹操本就生性多疑，又怎會忍受被他人猜到自己的想法
，因此楊修即便知道也不應該說出來。
其二就在於軍隊中最為重要的便是士氣，一旦士氣低落整個軍隊的戰鬥力就會大打折扣。
而
楊修作為主簿本身就代表著曹操，他傳下來的命令讓許多士兵都失去戰鬥的信念
，這是曹操絕對不允許發生的事情，結合這兩點來看楊修的死絕對不冤。
《楊修之死》還被列入語文課本，可見歷史軼事對孩子的重要性。都說讀史使人明智，從小讓孩子瞭解歷史，既能培養孩子的思考能力，也能讓孩子以史為鑑，學習人生觀價值觀。
不過同樣是歷史書，並不是所有人都適合，這一套雖然也是歷史，和史記不同之處在於，這套書年代更廣，從三皇五帝到中華民國，這一套書就足夠了。
在我成長的歲月裡，一直都有歷史書相伴，每一次和歷史的對話，都會讓我格外寧靜，就像站在歷史的長河裡吟誦詩歌一樣，總能心胸開闊。
這套書雖然內容所涉及的歷史比較廣泛，但並不是完整版，而是節選的經典內容。適合小學生閱讀，這套書唯一的缺點就是沒拼音。但是有插圖，能夠吸引小孩子更專注地閱讀。
以史為鏡，可以知興替。歷史的魅力不只是故事，還有智慧。我有點羨慕現在的小孩子，總是可以閱讀到很多好書，而我們讀書的時候，圖書館都沒有，還好可以趁孩子讀書的時候，彌補一下當年的遺憾。
大語文時代，學好語文是關鍵，而歷史恰好是學好語文的基礎。歷史如何入門，也要從簡單的故事開始，而不是直接去鑽研難懂的大部頭，如果讀不完，會打擊讀書的信心。
每一個孩子都應該讀歷史，就像電視《大秦賦》中，申越對嬴政說：如果你不懂秦國是如何強大的，又怎能讓秦國變得更加強大。嬴政受到鼓舞，開始讀商君書。
《少年讀歷史》這套書，可以作為孩子的啟蒙歷史書籍。老師推薦，不會讓孩子失望。
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