在幼兒教資面試中，講故事是常出現的考查點。一般多數考生都會認為講故事比較簡單。但是，正因為故事的表現形式複雜度不高，通常不能引起大家的重視，在考試中就只能取得平平的成績。並且，考生在抽到故事題目時，不僅要在20分鐘內閱讀故事，記故事內容，還要寫

教案

，預設創編內容、配故事插畫等，所以常有考生由於慌張分析不清題目要求，或者對故事的中心主題把握不明確，從而影響了考試的正常發揮。因此，針對故事專項我們今天就一起來談談應該如何備考。

第一步：快速瀏覽故事，提取中心主旨

首先，一個故事，最主要的核心元素就是時間、地點、人物、事件（起因、經過、高潮、結果）考生在抽到題目的第一時間，需立刻對故事進行大概的瀏覽。首先需記住故事中有哪些角色，並對其進行正反面角色區分，然後再就要關注他們在什麼時間、地點、發生了一件什麼事情，最後結果怎樣，並最終想告訴我們一個什麼道理。例如：在《小馬過河》的故事中，出現了老馬、小馬、老牛、松鼠這些角色，故事起源於老馬想讓小馬駝一袋麥子到對面的磨坊廠，小馬駝麥子在過河時先後遇見了老牛和小松鼠，老牛說河水很淺，可以過，而小松鼠說河水很深，不能過，於是小馬十分糾結，便跑回家去問馬媽媽，馬媽媽告訴它河水深淺不能聽別人說，要自己親自試下才知道。該故事旨在告訴我們遇事要獨立思考，不能僅聽他人說，只有自身親自實踐才能得真知。

第二步：抓住角色特徵，繪聲繪色講述

其次，要想講好一個故事，必須對故事的不同聲音進行區分並輔以適宜的動作，根據故事內容進行語氣語調的切換。以此感染考官，進行加分。比如在講到故事《大熊的擁抱節》時。故事裡的大熊（真誠、憨厚）聲線可以粗一些、可將嘴巴保持呈O型；其次是山羊（活潑、輕快）的聲音可保持半O型，以凸顯出比兔子要穩重點，同時又比小熊活潑點；接著是兔妹妹（活潑、單純、可愛）的聲音可以天真、尖細一些，可與小孩的聲音進行聯絡；再次是紅狐狸，一般狐狸我們認為它是狡猾的、奸詐的反面角色，但注意這裡的紅狐狸屬於正面角色，因此我們可將它理解為與山羊哥哥的聲音相似，但注意適當區別，最後是小猴子（機靈、活潑）的聲音，嘗試把聲音放尖，可模仿《西遊記》中孫悟空的聲音。

其次，考生在講故事時，主要過程中需輔之以具體的動作，例如：在講到大熊時可將雙手置於腹部前，呈一個圓形狀，講到山羊時可將雙手比出一個六的姿勢，置於頭頂，講到兔子時可比成剪刀手，放在頭頂以作為兔子的長耳朵，腳下還可進行雙腳蹦跳的動作，再次，講到狐狸時，可用一隻手作為狐狸的尾巴，手上比出蘭花指以凸顯狐狸的媚態，最後是小猴子可做撓腮的動作。除此之外，考生在講該故事時，要注意大熊的前後狀態是不一樣的，剛開始非常激動、期待，緊接著由於小動物們都沒有和它擁抱，情緒逐漸由興奮、期待化為低落、難過，最終小動物們和它擁抱時，又表現出喜出望外，驚訝。故考生們注意在講故事時，一定要講故事的起伏跌宕的情緒體現出來，使故事富有感染力。