青春期的孩子很難教育，家長們也經常談及這個問題，但問題到底出在哪裡？如果從家庭教育專業人士的角度來看，問題的癥結在於家長不瞭解青春期的孩子，不能實施有針對性的教育，導致家長想管教孩子，而青春期的孩子不服管，矛盾升級，最後難以調和。

剛才，我在網上看到一位青春期孩子的母親的求助資訊，她是這樣描述的。“我想請教萬能的朋友，青春期叛逆的孩子不知道感恩，不知道尊重，目中無人，自高自大！”“我想請教一下。我應該怎麼管教他們呢？我都快被熊孩子嚇出心臟病了！”

讀完這段話，母親的無助和焦慮立刻湧上心頭。這種情況太熟悉了，就我自己的情況而言，我也有同感，因為我的孩子也出現在青春期階段。在此，我將結合我與青春期兒子的相處方式以及如何管教他，與這位母親談談青春期孩子的教育問題。

一、青春期孩子過於自我是常態，他們以為自己長大了，往往對父母的說教嗤之以鼻。

現在的生活條件越來越好，與父母那一代的青少年相比，無論是身高還是體重，在統計學上都要高很多。正是因為他們衣食無憂，沒有吃過苦，所以現在的青少年不知道生活的不容易。在他們的心裡，父母給他們的一切是理所當然的，自然不知道什麼是感恩。

在知識方面，現在的青少年接受了太多的資訊，所以他們自然懂得更多，但知識和行動是兩個完全不同的領域。如果你和青春期的孩子談論一個開放的話題，他們會給你講很多道理，你也會聽得進去，但如果你要求他們去做，就會非常困難。而這恰恰是導致青春期的孩子產生錯覺的原因，他們認為自己在哪裡長大——他們已經長大了。

如果父母清楚青春期的孩子過分強調對自己的感受是一種常態，你可能就不會對孩子太過在意，因為他們在以我為中心思考和處理問題的時候，往往不會在意父母和他人的感受。因此，對於父母來說，不要被孩子看似不敏感的話語或行為所迷惑，也不要被傷害感情，這只是階段性成長的現象。

當然，這裡要強調的是，嘮叨是管教青春期孩子的大忌。

你每天重複的話越多，就越有可能降低孩子的威信。因此，父母每天對青春期孩子說的話一定要慎重，想好了再簡明扼要地對他們說。

二、想讓青春期的孩子知道感恩，你得清楚他們情感如何發展，才能有針對性教育和引導。

在傳統觀念中，感恩是一種美德，是人性中最光輝的一面，對於青春期的孩子來說，他們真的瞭解 “感恩 ”這個詞嗎？如果不信，你可以讓孩子解釋一下這個詞的含義，可能很多孩子都很難說清楚。造成這種尷尬局面的原因是，我們長期以來對孩子的教育太多，結果忽略了引導孩子去觀察，觀察別人是如何透過自己的行動來表達自己的感激之情。

記得兒子上初中一年級下學期的時候，有一次父親得了眼疾，要住院做手術，我對兒子說：“這幾天我需要在醫院陪著你爺爺，而你需要自己解決在家吃飯的問題，還要獨立管理學校。”

兒子開始不高興了，說：“如果你不關心我，我怎麼辦？”

我說：“你總是說你已經長大了，不需要我了，但現在你連吃飯和上學這樣的小事都管不了？如果這是真的，我就會懷疑你之前說的話是否是真的。但另一方面，爸爸相信，當你一個人的時候，你會努力證明自己，你可以管理自己。”

當我的兒子看到我真的不再關心他時，他不得不嘗試自己獨立生活。三天後，我抽空回家，看到兒子放學後在做泡麵，我就問他：“這三天你感覺怎麼樣？你認為沒有父母的陪伴，你能過上更好的生活嗎？”

兒子看起來很不開心，雖然他沒有說什麼，但我知道他的不開心其實是內心受挫的表現，這也可以說是對生活的一種挫敗感。

我對兒子說：“你知道在這三天裡我感受最深的是什麼嗎？”

兒子用眼睛看著我，沒有說話，我說：“我感受最深的是，我可以懷著感恩的心去照顧你爺爺，在醫院裡看到很多家長帶著孩子去看病或住院，我想起了我小時候，你爺爺奶奶在我生病時帶我去看病。那時候，我可以讀懂他們的心和感受。現在他們老了，生病了可以住院了，我終於有機會報答他們的恩情了。”

我看著兒子，看到他沉默不語，但我很清楚他心裡在想什麼。

我問兒子：“在我父親的位置上，一邊是需要在醫院照顧的老人，另一邊是有一定獨立生活能力的孩子，如果讓你選擇，你會選擇照顧哪一個？”

兒子果斷地說：“當然是優先照顧爺爺了，爸，你別說了，我明白，別擔心。”

一場父子對話，一段美好的家庭教育時光，感恩教育自然就完成了，我想提示上面這位母親，你是不是也要像我一樣，在生活中找機會與孩子做有針對性的溝通呢？青春期的孩子沒有經歷過事情，是很難被生活感動的。

三、當青春期的孩子表現出目中無人之舉時，應深入思考如何讓孩子學會尊重人。

青春期的孩子自我意識太強，往往表現在言行舉止上，就像上面那位母親說她的孩子沒有愛心，不懂尊重，很傲慢。在我看來，這並不是簡單地指責孩子，而是父母沒有從小教育孩子尊重人，甚至連對人最起碼的禮貌都沒有學會。

說到尊重，我想起我兒子七歲時，唯一一次打他，就是因為他奶奶做的飯不符合他的口味，卻說了一些不尊重她的話，我就把他打了一頓。

我母親看到我在懲罰孩子，就過來阻止我，我說：“媽媽，你不要插手。如果我今天聽你的，就是在縱容我的孩子，如果他今天不尊重你，明天就會不尊重別人，久而久之，他就能不尊重所有人了。所以，今天必須給他一個教訓。”

母親知道我的脾氣，雖然對孫子寵愛有加，但也不敢阻攔，只好默默地流下眼淚。

兒子捱了訓後，我問他：“你的屁股疼嗎？你知道你今天為什麼被打嗎？”

兒子哭著說：“疼，我被打了，因為我不尊重我奶奶，對她說了難聽的話。”

我問兒子：“你知道什麼是錯的嗎？你以後還敢對長輩說不敬的話嗎？”

我兒子說：“爸爸，我知道我錯了，我再也不敢了。”

我說：“知錯能改，善莫大焉，我相信你是個懂事的好孩子。

兒子回房後，我做了母親的思想工作，把孩子今天的表現和她平時的溺愛聯絡起來分析，母親終於明白，孫子有今天的表現，她有一定的責任。

相信青春期孩子的家長會從這件家庭事件中得到啟示，

那就是當你的孩子在幼年和童年沒有得到良好的家庭教育，到了青春期表現出各種不可接受的行為，其實家長應該自責，是你沒有教好的錯，才導致了對孩子教育的缺失。

不過，從現在開始，結合生活中的細節去彌補，也不遲，在平時利用孩子的好心情，可以做深入的溝通，重新建立孩子的正確認知，然後定下家規，明確獎懲，孩子還是容易接受的。

青少年越來越有自我意識，用自己的大腦來觀察自己、他人和周圍的世界。他們有自己獨立的想法和意見，希望父母把他們當作 "成年人"。

因此，父母應儘量與孩子站在同一陣線，保持親子溝通，並學會改變。這是管教叛逆兒童的最好方法!

然而，面對青春期的孩子，大多數家長不知所措，不知道該如何開始與孩子溝通，談什麼，如何引導孩子。

這套《解碼青春期》+《叛逆不是孩子的錯》是樊登先生多次推薦的。有青春期孩子的家長或即將進入青春期的家長應該閱讀這本書。

書中，將青春期明確地分為6個階段，詳細介紹了孩子在每個階段不同的性格特點和心理特徵。

大量真實案例幫助家長解讀孩子行為背後的動機，並從應用心理學的角度指出家長需要具備的三種思維模式，為青春期孩子的家長提供實用建議和科學指導。

這是一本幫助家長掌握與青春期孩子溝通相處的藝術的好書，值得反覆閱讀。點選下方連結，即可下單。

Z2-【2冊】解碼青春期+叛逆不是孩子的錯

檢視

青春期的孩子雖然很難教育，但卻是對家長育兒素質以及個人修養的最重要考驗。如果我們知道自己的能力還不夠，最好的辦法就是抓緊時間學習，只有提高自己的育兒能力，提高自己的修養，才能讓孩子信服你，再加上合理的管教，才能讓孩子真正學會尊重你。