“小朋友，認真聽，科學防疫有意義，勤洗手，喝溫水，開窗通風好空氣。補能量，果蔬好，鍛鍊身體不亂跑。需出門，戴口罩，保持距離大家好。”看到學生小靜靜（化名）完整唱出這首防疫兒歌，李銀環欣慰地笑了。

半年多的時間，8歲的小靜靜從剛來時說不了一句話，到可以“嗯、啊”發音，再到會叫“爸爸、媽媽”，接著能背簡單兒歌，“老師媽媽”李銀環一直陪伴在她身邊。

李銀環是通州區培智學校課程室主任，從1988年成為一名特教老師至今，她始終沒有離開過教學一線。培智學校招收的學生有聾啞兒、重度智障兒、孤獨症兒童等殘障兒童，很多孩子入學時不會自理、不能溝通。面對這群特殊的孩子，李銀環把他們都當成了自己的孩子，用愛去滋潤他們一點點成長。在她看來，她的學生都是“白天鵝”。

每天早晨6點多到學校，李銀環就開始了一天的忙碌，但不論多累，只要走進教室，她立馬精神起來，笑容滿面。與普通的課堂不一樣，在這特殊的課堂上，她一半精力在教學，一半精力要維持課堂秩序、調動孩子們的注意力。“特別是新班級，孩子上課情況百出，有隨意走動的，有亂吐口水的，有完全不迴應的，我們就得想辦法吸引他們。又唱又跳又演，一節課下來，滿頭大汗。”但當孩子們有點滴進步，會背一首詩，可以自己大小便，甚至是能保持一堂課安靜不亂動，都會讓李銀環欣慰不已。

作為課程室主任和“李銀環勞模創新工作室”負責人，她將自己的經驗透過師徒結對、業務培訓等方式傾囊相授。近年來，他們與廊坊、武清的特殊教育學校建立聯絡，“通武廊”三地在特殊教育方面互相學習。近期正計劃在線上舉辦論文、實錄課和微課展評。

李銀環曾先後榮獲“全國先進工作者”“全國五一勞動獎章”“全國模範教師”“全國教書育人楷模”等榮譽，並被光榮推舉為黨的十八大、十九大代表。她對特殊教育傾其所有，將自己多年來獲得的各類獎金30餘萬元捐給了學校，成立獎勵基金。

30餘年如一日，李銀環看著一批又一批她教過的“白天鵝”融入社會，在各自的天空中展翅飛翔。

記者：陳冬菊

攝影：黨維婷 常鳴

編輯：趙琪