寶寶進入學校上學，班主任就會給娃

安排一個座位

。學生的座位不能隨自己的意願，想坐在哪裡就坐在哪裡，這些都是按照老師的安排來坐的。孩子剛剛上學時，家長們除了關注孩子的學習成績，就是惦記孩子跟老師，同學之間的關係是否融洽。

現在的父母關注的事情特別多，經常會詢問孩子的座位，是在前面還是在中間，或者是在最後面？剛開始，老師是按照學生的個頭和視力來安排座位，經過一段時間的學習之後，老師會根據每個孩子的

不同情況，

進行座位的調整。

從教多年班主任分享，給孩子調座位是

有潛規則

的，家長要提前瞭解。從同學生的座位上，能夠看出孩子被關注還是被放棄了。

01

孩子的座位，能說明他被放棄了。

朋友是一位老師，他當了很多年的班主任。他表示在娃剛入學時，就會按照孩子的

身高

來安排座位，因為對學生們的情況根本不瞭解，先這樣排座，經過一段時間的接觸和學習之後，他會進行座位的調整，這一次調座位就是存在

潛規則

的。

比如說，之前班裡有一個男孩子個子不高。最初班主任把這個學生放在了前排的位置，但是過了兩個月之後，老師發現這名男同學特別淘氣。上課的時候經常動來動去，影響其他的同學，擾亂了

課堂的紀律

，打擾到了老師正常的講課。

班主任在對孩子進行了幾次說教之後，這名男生並沒有什麼改變，周圍的同學都很討厭他。沒有辦法，班主任只能把這名男同學放在了靠後靠邊的位置。

他的周圍也是班裡幾名不愛學習，而且也

喜歡搗亂

的學生。他們幾個挨著坐，基本不會打擾到班級中其他愛學習的學生。

02

被安排在這兩種位置，基本上被放棄了

老師給學生調座位，並不都是有什麼

內幕

或者是走關係的，班主任最初基本上都會根據孩子的身高，視力，還有學習能力來進行排座。一般的學校會一週更換一次座位，可以避免孩子們相

的

久太熟悉了，上課搞小動作等。

一、靠後靠邊的角落。

當我們進入一箇舊市中，最後和最邊上的角落是

很差的，

除非孩子的個頭很高，會坐在那裡。如果孩子的身材矮小卻被老師安排到了這種位置上，很明顯的就是娃兒被老師放棄了。這類學生的學習成績不好，還會影響到其他的學生，老師只能把孩子放在角落裡省的他會

影響到別

人。

一位朋友說，自己家娃上初中，是一個喜歡淘氣搗蛋的男孩子。平日裡不愛學習，

經常惹事

兒。每次開家長會她都感覺非常尷尬，因為家長會的時候家長就要坐到孩子的位置。她一看兒子在靠邊靠後的角落裡，就知道自己家的娃是被老師放棄了。

但是也沒有什麼辦法，因為老師和家長都已經

盡力引導

勸說了，孩子就是不愛學習，為了防止他影響別的學生，只能拉單桌，把兒子放在角落裡的位置。

二、差生聚集地

。

“近朱者赤，近墨者黑。”最初的時候，班主任會把差生分出來，並且在周圍安插幾個比較優秀的學生，儘量引導他們上課注意聽講，好好學習。

經過一段時間的考察之後，差生還是不學習，影響到優秀的學生。班主任只能把差生們都安排在一起坐，當孩子坐在差生聚集地的位置，只能說明娃被老師放棄了。這一個方塊的學生，老師基本上不會過多的關注。

03

不想孩子被班主任放棄，應該重視這兩個方面。

老師也希望自己的學生都能夠

品學兼優

，不想因為一個座位而影響到整個班級，更多的是要顧全大局做好合理的安排。如果你不想自家孩子被放棄，就要重視兩個方面。

一方面、遵守紀律。

每一位老師都喜歡乖巧懂事，遵守紀律的學生。即便是孩子的成績一般，但是他能夠安安靜靜

的

聽課，

遵守課堂紀律

，不影響周圍的同學和老師正常的講課。這樣的孩子也不會被老師討厭，管理起來省心。

所以說，家長要告訴孩子遵守紀律，並且督促娃

尊師重教

，遵守規範，這樣的孩子也討老師喜歡，不會被老師放棄，把座位安排在角落。

另一方面、學習態度。

孩子的學習態度是

非常關鍵

的，成績可能不是特別優異，但是娃的態度端正，上課認真聽講，不懂的問題會及時向老師請教，課後作業也能積極的完成，老師也喜歡給予這樣的孩子關注。

家長平日裡要重視寶寶的學習，引導孩子有一個良好的學習態度。

不要輕易放棄娃

的成長，在孩子遇到問題時，父母要及時

的

和娃進行交流溝通，

正向的引導。

結語：

學生座位這個問題說大不大，說小也不小。家長多和老師進行交流，配合班主任的工作。

共同努力

，用正確的方式引導孩子，走上正確的學習道路。

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