怎樣歸納整理知識

編輯

一、記筆記的目的

1。記憶

記筆記最基本的一個作用，就是再一次加深你對內容的記憶。

古人也說“手抄一遍，勝讀十遍”不是沒道理的，在我們在記筆記的過程中，把知識又從腦海裡過了一遍，然後將回憶內容輸出到本子上，這樣運用多種感知器官投入和內容輸出，能夠增強識記的效果。2。複習便於階段複習，高三的數輪複習等等。筆記記下來的都是課堂上的重要知識點，是課本濃縮後的精華，以後複習時可以加快效率。

3。理解能力抄寫耗時的同時讓我們的思維慢了下來。手寫的時候，眼睛在看，大腦在想，在這樣的慢頻率下，你可以仔細揣摩，會加深對知識的理解。4。注意力課堂筆記可以防止溜號走神，集中注意。但應該處理好聽課和記筆記的關係。

5。歸納整合能力整理筆記可以鍛鍊我們對文字歸納總結能力。在整理筆記的過程中，又是一次對內容的理解和整合。

編輯

二、到底在記什麼？

可能很多同學記筆記，都會陷入一種矛盾之中，課堂上又要記筆記，又要聽課，一心真的沒辦法二用呀？所以這個問題應該如何解決？你可能需要先來了解一下，記筆記到底在記什麼？1、記知識點的框架上課的時候時間比較緊，如果沒辦法及時做記錄，建議大家先聽老師講，然後記錄老師的綱要部分和重點部分，這樣可以將知識體系一目瞭然，其他地方課餘時間再根據自己的理解或者其他同學的筆記去補充，如果有沒懂的，正好趁下課梳理筆記時候弄懂，再鞏固一遍。2、記思維記筆記，如果僅僅是把老師黑板上的板書抄一遍，效率會低很多。尤其是理科，可能基礎的知識點倒不是重點，重要的是老師在推導某一個公式時候的思路，以及老師解題的小技巧。3、記重難點和易錯點在記筆記的過程中，也很需要你對筆記的內容進行分層，將其中的重難點和易錯點，用不同顏色的筆給標註出來，便於時刻提醒自己。4、記補充老師講課過程中，除了課本上的知識點，肯定還會有很多額外延伸的東西，老師的補充講解內容、老師獨創的東西（你在各種教輔以及課本上沒有看到過的）、上課講的非常經典的例題和模型、老師反覆強調的點（哪怕是設直線前要考慮斜率這樣的小點），這些都是是需要大家加以注意的，自然不能錯過。5、記自己的總結和思考記筆記最好的模式就是，每一節知識點都有自己的總結，最好能梳理出有關單元的知識和方法的內在聯絡，形成知識體系。6、不用記什麼概念性的東西、課本上有的東西、你已經爛熟於心的內容都沒有必要記進筆記本。但是不記進筆記本不代表什麼都不做，最起碼你要做個簡單的標註，比如這個概念在哪本書第幾頁什麼的。

三、記筆記的誤區

❌ 誤區1：筆記就是抄板書記筆記不是照著老師的板書，一字不漏的抄下來，而是知識點的濃縮和精華，不然直接看書更加簡單。

❌ 誤區2：筆記從不回顧我們每個人都會做筆記，但是大家卻很容易出現一個現象：我們總是走了太遠，而忘記當初為何出發！什麼意思？就是做筆記是為了以後回顧的呀，可是你們自己捫心自問，自己做的筆記自己翻過幾遍沒~都成過期雜誌丟一邊了······❌ 誤區3：筆記不做更新筆記應該是在不斷的複習和鞏固中，不斷進行補充和更新的。一方面需要你進行補充，如果有必要可能還需要你再拿出新的筆記本，進行專題的凝練。

四、記課堂筆記的小技巧

✍1。不要記得太緊太密，每頁右邊留下約1/3的空白處，以便日後補充、修改。

✍2。用詞用語要簡潔濃縮，常用詞語可用代號。

✍3。寫字要快、字跡不必要求太高，看清就行。

✍4。注意聽課與看書結合，有些內容可直接在書上批註。

✍5。採用簡單的便利貼隨時準備記錄靈感問題，整理成型後及時補充到筆記本上。對於一些經常犯錯的知識點，可以直接把總結寫在便利貼上，補充到對應的知識點旁邊。

✍6。利用活頁：活頁既適合於語文和文綜積累型科目，不斷補充新知，把筆記變厚；也適合於數學、理綜這樣的思維型科目，蹦出的新思路、相似的題型、自己的痛點和解題的突破口再也不必拘泥於原有的紙張限制。

編輯

五、如何歸納整理

整理知識體系四個問題

第一，考什麼？

確定哪些是非常重要的考點，哪些是一般重要的考點，哪些不考。把這些考點涉及到的公式定理列出來。沒有理解的，記不住的，就趁著歸納整理的機會把這些儘量弄懂，搞明白。

第二，怎麼考？

這個考點常見的出題方式是什麼，選擇題還是解答題。往往出現在高考題中的什麼位置，前面還是後面，難度如何，常用的綜合形式有哪些。第三，怎麼答？

這個考點常用的答題方法有哪些，往往一個考點的解題方法不會多至一二十種，三五種已經比較厲害了。第四，陷阱在哪？

我最容易在什麼地方出錯。別人錯不錯別管，關鍵是你自己錯不錯。還可以編一些順口溜，來提醒自己避免這些失誤，拿到高分甚至滿分。

比如：“區間問題，端點第一”；“一求通項，驗證首項”。

不同級別的同學如何歸納整理

基礎一般的同學如何歸納？

翻開復習資料的目錄，一節一節往下看，看能不能回憶出每一節到底有哪些重要的公式定理。回憶得出，就在筆記本上邊按照複習資料章節的順序往下寫，回憶不出來，就翻開課本或者複習資料，看一看，儘量能多一些理解。如果能在這個過程中，發現哪些是常考點，每一個考點曾經考過什麼樣的題目，就已經很厲害了。基礎相對較好的同學如何歸納？

如果你基本知道一個學科有哪些章節，有哪些板塊。你就試著在你的筆記本上開始寫每個章節有哪些重要考點，公式定理，重要結論。如果回憶不出來，就翻開書好好看看。同時努力問自己上邊提到的四個問題，儘量都能回答出來。對基礎很好的同學，也要歸納總結。快速默寫出每一個章節的重要考點，上邊提到的四個問題。並在此基礎上總結歸納，每一個章節能不能用一句話講明白。

常見的歸納總結的方法

1。以章節順序展開的歸納這種歸納方式是最常見的方式，幫助我們迅速掌握一個學科的知識體系。也可以按照思維導圖的模組進行歸納整理。

2。題+題的歸納比如說對於古詩鑑賞題，將遇到的古詩鑑賞題對比，問上邊提到的四個問題。我們就能歸納出很多東西。以後，遇到這種題目，就能迅速地從大腦這個資料庫中提取有用的資訊，幫助我們高效解題。3。試卷歸納我們透過分析所在省份歷年高考真題容易發現一些驚人的結論。試想，如果你在考前都已經知道哪些地方你一定能得分了，你對考試還會沒有把握嗎？同時，由於你非常清楚自己弱勢在哪裡，那你就很容易在最後衝刺階段努力解決，從而整體拉昇你的學科成績。4。靈感性的歸納很多歸納總結就是在散步、吃飯、睡覺，甚至上廁所的時候歸納出來的。

你需要一本你願意在裡面寫東西的本子，做工要好，用來記錄你的所有感悟和複習體會。不用按科目來記。想在哪裡記就在哪裡記，這樣能放開你的思維，讓你會有自由和隨意的感覺，更能發展自己的想法。至於檢索問題，你可以在邊上貼便籤，因為邊上貼多了便籤之後，不容易放著進課桌裡，便籤會折起來，影響視覺效果和檢索，所以可以考慮往下貼，但是這個便籤必須要有順序，方便檢索。老師提醒：無論什麼歸納方法，最重要的是，一定要自己歸納。別人的始終是別人的，自己歸納出來的知識體系才是自己的。

最後推薦給大家一個國際上公認的高效筆記方法：康奈爾筆記法，人民日報的這幾張圖可以讓你1分鐘快速Get這個筆記法的精髓。