去年老蔣老師來諸暨拍蛇，我剛好抓住機會，一大早邀請蔣老師去滴水巖帶我觀鳥，今年6月在杭州的時候，老蔣老師有一次早上五點多帶我在武林廣場觀鳥，之後在斯民小學的夏令營裡，老蔣老師又帶著我們觀鳥，這樣算來，我也是受過了幾次專業訓練了，但是無奈，觀鳥這個事情還是沒有這麼快可以掌握，不過倒是對於自己的日常改變了不少，也會去關注身邊飛過的鳥，留意樹上的鳥，也認識了幾種常見的鳥。

蔣老師帶我們早上觀鳥

不過實踐不行的話，理論先行。於是在微信讀書上閱讀了張海華老師的《雲中的風鈴：寧波野鳥傳奇》，先來薰陶一下觀鳥的基本知識。這是一本關於寧波本地鳥類的科普著作，也是一部自然文學作品。它以散文形式講述鳥兒的故事，還有“鳥人”趣事，乃至鳥與古詩的故事。涵蓋的知識點非常多，文風生動，語言優美，張老師不愧是文學碩士，有許多段落讓人讀了又讀，可以當作寫作的範文。

書中可以明顯感覺到張老師的寧波本地情結，對於見過的鳥，力圖追求能夠在寧波本地見到，只要一聽說在寧波本地有什麼新的未曾記錄的鳥類，必定要趕往現場去。於是就有了書中很多的“追妖怪”故事，例如在寧波杭州灣新區海邊，在水位接近腰部的水中追大火烈鳥，在慈溪的杭州灣海邊追短尾賊鷗。拍到的很多鳥類都屬於浙江鳥類新記錄。這本書一共有約500張彩圖，活色生香地展現60多個科300多種鳥兒的容顏。可以說是比較全面地展示了寧波本地的鳥種，相當於是寧波的鳥類圖鑑了。根據書中的資料，到2017年，寧波鳥類總數已突破400種。諸暨本地也有一些朋友在拍鳥，不知道有沒有人做這樣類似的收集和記錄。

大火烈鳥

書中介紹了很多作者見到的鳥類的故事，並不是枯燥的列舉那些鳥兒的樣子，而是有很多生動的故事，特別是這些故事都是作者本人在拍鳥過程中親歷的故事，鳥與鳥之間的故事，鳥與人之間的故事，還有很多解救受傷鳥的故事。這樣的故事更接地，更具親和力。例如講到了普通夜鷹的“苦情計、斑嘴鴨媽媽的“調虎離山”計，全職鳥爸爸水雉照料孩子的故事，白頭鵯之間的爭鬥，“羽毛蓬亂的勝者仰頭向天，彷彿露出了猙獰的微笑”，在作者的筆下，分明不是一個鳥類世界，而是我們人類的世界。

普通夜鷹

因為我在做詩經裡的植物的課程，看完這本書，也給了我很多提示，有很多鳥類，在詩經中就有記錄。例如伯勞這種鳥，在《詩經》中即有詠唱：“七月鳴，八月載績。”（《豳風·七月》）這裡的“”（音同“局”），就是指伯勞。《詩經·小雅·小弁》開頭兩句：“弁彼鷽斯，歸飛提提。”這裡的鷽（音同“玉”），是一種“形似烏鴉，腹白，喜群棲”的鳥，毫無疑問就是達烏里寒鴉。“關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”《詩經》第一首第一句提到的這種名為“雎鳩”的鳥，張老師在書中認同最主流的說法，雎鳩即魚鷹。關於這樣的解釋書中還有很多，孔子說要“多識於鳥獸草木之名”，可是包括全方位的，也不僅僅是植物。

白頭鵯打架

書中印象最深刻的莫過於張老師對於鳥類失去棲息地以後的遭遇的呼喊。“唯有棲息地失去了，所謂“皮之不存，毛將焉附”，鳥兒從此無處安家，那才是最致命的。而這生殺予奪之權，現在就掌握在我們人類手裡。因此，我們面對涉及環境的一切所謂“開發”，難道不應慎之又慎嗎？”這樣的文字在文中出現過多次，很多時候，都能夠從文字中感受到作者的那種心痛與惋惜。想到我們去看植物的很多地方，這些年也由於開發建設，很多物種也已經不復存在，有些甚至於我們都還沒有發現它們，就已經失去了它們。

水雉

張海華老師近年來一直致力於自然文學的創作，除了這本《雲中的風鈴：寧波野鳥傳奇》，還出過《夜遇記》《東錢湖自然筆記》《詩經飛鳥》《神奇鳥類在哪裡》等書，期待著張海華老師有更多的科普作品。

仙八色鶇

（文中鳥類圖片均來自微信讀書）